人音版五年级下册音乐教案(配套教案／导学案).docVIP

五年级下音乐教学计划与教学进度表教学计划: 一、教学目标: 1、喜欢音乐,乐于学习音乐,培养热爱音乐的情操 2、在音乐的熏陶中,体会音乐的美感,发展丰富的情感,潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育,形成活跃开朗的性格。 3、在歌唱,演奏,欣赏等教学活动中,进一步欣赏音乐,表现音乐所需的基本知识和技能知识。 4、初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力,记忆力,想象力和创造力。 5、培养对祖国民族音乐的兴趣,进一步接触外国音乐作品。 二、教学重难点: 1、进一步提高学生感受,理解,鉴赏音乐的能力,创造音乐的能力和音乐的审美力。 2、培养学生对民族音乐的兴趣和热爱,培养学生的民族自豪感。 3、加强学生的审美能力:进一步学会欣赏音乐,学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。 三、学生情况分析: 五年级面临的早已不是课堂常规的训练,但这时的学生需要老师耐心、潜移默化的感染、渗透。为了培养学习兴趣,作为教师还不能老调重提,必须让他们在玩中学、动中学、乐中学,进而感受音乐内在的魅力。必须根据学生的需要和兴趣,设计合理的教学过程及教学内容,适当进行教材的拓展和整合,以适应当前学生的需要。为他们以后的学习打好基础,要让他们受益终身。 四、教学措施: 1、初步了解学生的学习情况,对学生因材施教,最大可能减少两极分化。 2、加强课堂常规的学科教育。 3、进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力,记忆力,想象力和创造力。 4、让学生在音乐的熏陶中,体会音乐的美感,发展丰富的情感,以“五爱”为中心的思想品德教育,形成活跃开朗的性格。 教学进度表: 第一周春意 1.聆听《致春天》 2.演唱歌曲《小鸟,小鸟》 第二周春意 1聆听《春水》《春雨蒙蒙地下》 2歌曲《小鸟,小鸟》 第三周欢乐的村寨 1聆听《北京喜讯到边寨》 2歌曲《巴塘连北京》 第四周欢乐的村寨 1聆听《阿瓦人民唱新歌》 2歌曲《迷人的火塘》 第五周幻想 1聆听《天地在我心》 2歌曲《小白船》 第六周幻想 1聆听《望月节》 2歌曲《让幻想展翅飞行》 第七周四季 1聆听《四季歌》演唱《童心是小鸟》 2聆听《秋收》演唱《一把雨伞圆溜溜》 第八周您好,大自然 1聆听《我们的田野》演唱《田野在召唤》 2聆听、演唱《铃儿响叮当》 第九周京韵 1聆听《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》2演唱《蝈蝈和蛐蛐》 第十周京韵 1聆听《京调》 2演唱《我是中国人》 第十一周友谊 1聆听《我的朋友在哪里》演唱《手拉手》 2聆听《让世界充满爱》演唱《可爱的 第十二周百花园 1、聆听《牡丹之歌》演唱《盼红军》 2、聆听《花之歌》演唱《编花篮》 第十三周太阳之歌 1.聆听《太阳的孩子》 2.演唱《画太阳》 第十四周太阳之歌 1聆听《花儿朵朵向太阳》 2演唱《穿上你的太阳裙》 第十五周复习 第十六周考试 第一课春意 教学目标: 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临,本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下,进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》,感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》,感受乐曲对春天的描绘,尤其是第一与第三乐段,相同的曲调,不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》,歌曲借景抒情,运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似重复的创作手法。 教学内容: 1、聆听:《致春天》、《春水》 2、表演:《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3、音乐知识:切分音 教材分析: 《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放,充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里,热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍,二段体结构。第一段(13小节为齐唱,第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成,音乐素材十分精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中,给人以明亮、轻快的感觉,表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱,曲调在六度大跳后紧接连续同音 反复和下行级进进行,并用“”这样的节奏,配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成,使得歌曲的情绪更加热情欢乐,抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。 教学重点:通过聆听和歌唱表达对春天的爱 教学难点:音乐知识:切分音的运用 课时:三课时 第一节 教学内容: 1、聆听《致春天》 2、表演《小鸟小鸟》 教学重点:通过聆听体会身边的春天 教学难点:表演《小鸟、小鸟》 教学过程: 一、聆听《致春天》 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 (1设问:“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何? (2讲解:春天对地