说明人才培养方案制定请参照《广东第二师范学院制定2010.docVIP

2012级四年制教师教育本科专业人才方案 物理系物理学专业本科人才培养方案 培养目标 本专业培养掌握物理师范专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中等学校物理教师及与本专业相关的其他工作（可兼职通用技术教学），具有初步中学教学研究能力和良好师德的应用型人才。本专业特别重视学生如下素质的培养： （一）学生综合素质培养目标 1．具备准确、流利的口头表达和书面表达能力。 2．乐于探究并善于用新方法来提高解决问题的有效性。 3．尊重别人并得到别人的尊重，通过沟通和合作来实现愿景。 4．养成健康的生活方式，珍视家庭价值和社区和谐。 5．具备终身学习的能力和习惯。 （二）专业人才培养规格要求 1、掌握物理专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有较强的自学能力，掌握独立获取和应用新知识的能力和方法；具有较强的应用知识的能力；具有较好的实验操作能力。具有较好的分析问题解决问题的能力以及创新能力；了解本学科前沿发展动向。 2、基本掌握一门外国语； 3、较熟练地掌握计算机维护和操作技能； 4、掌握教师职业的基本理论和基本技能。 课程修读要求与授予学位： 学制：四年；总学分：173学分；学位名称：理学学士学位。 学分分配：必修课学分占70%，选修课30%。通识课程占27.8%，专业课程占48%，教师教育课程占24.2%。（注：每学期教学周数为18周，其中16周用于上课，2周用于实践教学。理论课程1学分为16学时，原则上实践课程折半计算；以周为单位安排的实践教学包括见习、实习，毕业设计、毕业论文等，1周1学分。） 主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、中学物理教育、中学物理实验教学研究与技能训练、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、近代物理实验等。 入门课程：力学、电磁学 核心课程：中学物理教育、电动力学、量子力学、近代物理实验 主要实践性环节：入学教育、军训、劳动教育、综合实践活动、见习、教育实习、毕业论文写作、学术活动等； 主要专业实验：普通物理实验、中学物理实验、近代物理实验等。 课程修读要求：公共必修课共修读38学分。公共选修课共修读10学分。专业必修课程修读61学分。专业选修课程至少修读42个学分。教师教育课程修读42学分，其中教育实习14学分，毕业论文4学分，毕业论文实行答辨制度。 三、 课程结构比例表（与下面的课程方案表必须一致，比例精确到小数点后1位） 表1：必修课与选修课比例表 课程类别 学时数 占总学时的比例 学分数 占总学分的比例 必修课 公共必修课 672 26.8 38 22.0 专业必修课 1008 40.1 61 35.3 独立设置实践课程及毕业论文（设计） 22周 22 12.7 选修课 公共选修课（下限） 160 6.3 10 5.8 专业选修课（下限） 672 26.8 42 24.2 总计 2512 100.0% 173 100.0% 表2：通识课程、专业课程、教师教育课程模块比例表 课程模块 学时数 占总学时的比例 学分数 占总学分的比例 通识课程 832 33.1 48 27.8 专业课程 1360 54.1 83 48.0 教师教育课程 320 12.8 42 24.2 总计 2512 100.0% 173 100.0% 课程方案表 物理学专业课程方案表 课程 模块 课程类别 课 程 名 称 学分数 总学时 讲授 实践/实验 学期1 学期2 学期3 学期4 学期5 学期6 学期7 学期8 通识 课程 公共必修课 军事训练与入学教育# 1.5周 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 80 16 　 　 　 5 　 　 　 　 马克思主义基本原理 3 48 32 16 　 　 2 　 　 　 　 　 思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 2 　 　 　 　 　 　 　 中国近现代史纲要 2 32 24 8 　 2 　 　 　 　 　 　 形势与政策# 　 分散 　 　 　 　 　 　 　 　 大学英语 16 256 256 　 4 4 4 4 　 　 　 　 计算机基础Ⅰ 1 16 16 　 1 　 　 　 　 　 　 　 计算机基础Ⅱ 2 32 32 　 　 2 　 　 　 　 　 　 体育 4 128 　 128 2 2 2 2 　 　 　 　 大学生职业发展与就业指导 1 16 16 　 1 小计 38 672 488 184 9 10 8 11 　 　 　 1 公共选修课 下限10学分 全校组织课源，学生选择 小计 48 专业 课程 学科 基础 专业 必修 高等数学（1） 5 80 80 　 5 　 　 　 　 　 　 　 高等数学（2） 4 64 64 　 　 4