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《专题地图编制》整体教学活动实施方案 专题地图编制课程以工作项目为载体，以工作任务为导向，以实训为手段，将专题地图使用、专题地图设计、编制与输出等知识融入具体的工作项目。通过不同项目工作任务的训练，通过理论教学及专题地图编制综合实训与地图制图精湛技能证书的考核认证，培养学生专题地图使用和编制工作的基本技能，达到地图制图职业各个岗位的技能要求，具备使用、设计、编制、整饰和输出地图的能力，并具备团结协作、求真务实、诚实守信的专业品格，为上岗就业奠定基础。其教学活动的设计如下表所示： 表1 教学活动的设计表 序 号 学习项目名称 学习型工作任务 学时 第一次课 2 项目一 专题内容的表示 专题地图的认识和使用 2 6 专题内容的表示 4 项目二 专题地图的设计 数学基础的设计 2 8 符号和图例的设计 4 图面视觉效果的设计 2 项目三 专题地图编制 专题制图要素选择 4 28 专题制图要素的处理 8 地理底图的编制 4 专题内容的编制 12 项目四 专题地图输出 专题地图整饰 2 4 专题地图输出 2 专题地图编制的认证 10 总 计 58 项目一 专题地图内容表示 项目名称 专题地图内容表示 项目学时 4学时 项目概述 该项目是专题地图编制的基础，由2个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，使学生认识专题地图，学会专题地图的表达方法，具备认识专题地图和专题地图的内容表达的能力，为今后从事专题地图编制工作打下基础。 教学目标（知识、技能、态度） 知识： 1.理解专题地图的含义与特征（重点） 2.掌握专题地图的构成要素 3.理解专题地图的分布特征 4.掌握专题地图的点，线，面主要的表达方法 技能： 1.会判断专题地图的类型，知道专题地图的功能和特点 2.会使用专题地图 3.知道专题地图的分布特征 4.会选择和使用专题地图主要表达方法 态度： 1.刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力 2.良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备 3.谦虚谨慎、团结协作 项目教学实施 本学习项目由：专题地图的认识、专题内容的表示2个学习型工作任务组成。该项目的学习型工作任务是按照学生对专题地图的认知规律进行教学实施。 1.引入学习项目，进行专题地图的含义与特征，专题地图的构成要素，专题地图的点，线，面主要的表达方法的内容讲解 2.示范，归纳如何根据制图要求选择合适的专题地图的的表达方法 3.布置任务，完成专题地图的的表达方法的选择 4. 教师点评、学生互评 项目教学内容 1.专题地图认识 2.知道专题地图的分布特征 3.会选择和使用专题地图主要表达方法 工作对象、工具 计算机（安装GIS软件）、专题地图图件、多媒体投影设备 工作方法 本项目在多媒体教室和GIS实训室进行，采用“教、学、练、做、评”一体化的教学模式，保证每个学生1台计算机，能够独立进行操作 劳动组织和工作人员 学生每人一机训练，教师进行讲解及全程指导，学生分组讨论评价 工作成果 选择和使用专题地图主要表达方法文件 考核评价 考核理论知识的应用和选择和使用专题地图主要表达方法的培养情况，主要是专题地图认识、分布特征，会选择和使用专题地图主要表达方法 任务一 专题地图的认识 一、学习型工作任务 各种专题地图的识别。 二、教学目标 1．知识目标：掌握地图的概念、分类、特性和组成要素； 2．技能目标：能够识别各类地图、能够说出指定地图的特性和组成要素； 3．态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。 三、教学组织设计 1．学生角色：地图制图员； 2．教学情境：多媒体教室； 3．教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备； 4．教学内容过程设计： （1）准备资料，收集各类地图； （2）根据学习的知识，进行地图的识别并说出指定其特性和组成要素； （3）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。 四、第二课堂活动设计 上网按地图的分类收集各类地图的信息。 任务二 专题内容表示 一、学习型工作任务 学习和选择专题内容表示方法 二、教学目标 1．知识目标：熟悉专题地图的分布特征；掌握专题地图点、线、面状要素的表示方法； 2．技能目标：会使用地图比例尺； 3．态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识； 三、教学组织设计 1．学生角色：地图制图员； 2．教学情境：多媒体教室； 3．教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。 4．教学内容过程设计： （1）根据制图要求，准备资料，收集相关的信息； （2）根据学习的知识，进行地图地图比例尺的选择； （3）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。 四、第二课堂活动设计 课后总结归纳地图比