继续教育学院教学管理制度.PDF

继续教育学院教学管理制度 为了规范继续教育学院的教育教学管理工作，保证教育教学质量，提高教师教育教学 水平，特制定本制度： 1、教学计划管理 1. 继续教育学院根据社会和就业实际的需要设置专业，进行专业调整。专业设置与 调整要遵循需要和可行性相结合的原则，在保证必要的办学条件、质量和效益的基础 上稳定发展，形成合理的专业结构和布局。 2. 教学计划是学校培养人才和组织教学的基本依据。应根据四川省教育厅的有关 要求或规定，结合我校成教实施“技能培训+学历教育”的实际情况制定相应的教学计 划。 3. 学期（学年）校历由学校校办统一制定。继续教育学院应根据校历制订学期教 学工作计划，确定授课时数及各教学环节的周学时，配备任课教师。 4. 任课教师根据教学大纲和学期教学工作任务书制订学期授课计划，确定教学内 容、教学进度和学时分配。 5. 课程表的编制要遵循教学规律和课程特点，做到科学合理、准确无误。课程表 经继续教育学院相关负责人审核批准，于新学期上课前一周予以发放。课程表要保持 稳定，不得擅自改动。局部的临时性变动须经继续教育学院教务科批准。 （1）教学过程管理 1．学校开设的各门课程均有教学大纲，教师按教学大纲的要求组织教学。教学大 纲明确规定本课程的教学目的与要求、教学内容的范围、广度与深度、学时分配、教 学形式、主要参考书目和必要的说明等。 2．加强教材建设、教材研究、教材发行管理工作。各门课程都有教材（讲义或主 要参考书），并在课前发给学生。必须选用全国统编的教材，严格执行国家教育部和 省教育厅的有关规定和要求。 3．课堂教学（含实验课）是教学的基本形式。教师上课必须有教案。保证教学内 容的思想性、科学性和创新性，切实做到教书育人，加强基础理论、基本知识教学和 基本技能训练。紧紧围绕素质教育，改革教学方法和教学手段，提高教学艺术，着重 培养学生的创新精神和实践能力。认真实行作业批改、辅导答疑制度，切实提高教学 1 质量。 4．重视和加强实践性教学环节的管理。教学计划规定的各种实习（见习）、社会 实践、课程设计和毕业论文等实践环节，一律视为独立的一门课程。学生必须参加实 践性教学环节，原则上不得免修。考试不及格者，应予补考。各类实习和实践都要制 订计划和大纲，配备经验丰富的指导教师。毕业论文一般应由具有中级以上专业技术 职称的人员担任指导。 5．对学生按教学计划所修的课程和实习必须认真考核。考核的目的是检查学生的 学习质量和教师的教学效果。公共外语课、计算机基础课的考核，可与国家或省教委 组织的水平考试结合起来进行。 6．学生按要求参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动。学生上课、 实习、社会实践、军训等均实行考勤。缺课累计超过一门课程时数三分之一者，不得 参加本课程的考核。 7 ．保持正常稳定的教学秩序。教务科根据教学信息的反馈，及时处理、协调教学 计划实施过程随时发生的问题，纠正偏差，控制进程，保证教学活动的正常进行。未 经教务科批准，不得占用教学活动时间安排其它活动。师生严格遵守上课制度与课堂 规则，遵守教学纪律，按规定时间进行活动。 8．强化学籍管理工作。学籍管理包括入学与注册、成绩考核与记载办法；升级与 留、降级；转系（专业）与转校；休学、停学与复学；退学和毕业等内容。学籍管理 工作应严格按照国家教育部和省教育厅发布的《普通高等学校成人教育学生学籍管理 规定》的有关要求，认真加以实施。 （2 ）教师管理 1．继续教育学院根据教学计划和学期工作计划，把水平高的教授、副教授和讲师 配备到教学第一线担任主讲工作。同时，配好配齐实习课、设计课、实验课、答疑辅 导的教师，保证各门课程的教学质量。严格执行任课教师资格审查制度，聘任或安排 符合任职条件、具备任职资格的教师承担教学任务。各级职称教师都应积极承担成教 教学任务。 2．主讲教师一经聘任，保持稳定，聘任期间不得随意变动。主讲教师对本课程的 教学质量全面负责。 3 ．继续教育学院有远期师资培训规划和近期工作安排，有计划地培训教师，不断 提高教师的政治与业务素质。帮助青年教师树立正确的教学思想和严谨治学的优良教 风。提高教书育人的自觉性，提高教学艺术，改进方法。有计划地组织教师参加社会 实践。