安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额登.docVIP

安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额登记表 镇： 学校： (一)小学部分 名　 　称 每间使用面积 (㎡) 学 　 校　 规 　 模 ６ ～ １２个班 １２ ～ ２４个班 ２４ ～ ３６个班 间　数 间数 间数 基本标准 实有 实有 差距 实有 差距 实有 差距 一、普通教室 57 二、科学实验室/探究室 ≥76 实验员室 人均不小于6 准备室 每间不小于18 仪器室 每间不小于23 培养室 每间不小于43 标本陈列室 每间不小于43 三、生物园地 根据学校面积自定 四、音乐室 ≥76 音乐器材室 不小于23 器乐排练室 ≥76 五、舞蹈兼形体室 ≥76 六、美术室(含书法室) ≥76 美术器材室 不小于23 七、体育器材室(兼办公室) 不小于34 八、综合实践活动室 ≥76 　 综合实践活动器材室 不小于23 九、语言实验室 ≥76 十、多媒体网络计算机教室 ≥76 计算机辅房 不小于23 十一、多媒体教室 ≥90 十二、视听阅览室 ≥76 十三、软件制作室 30～50 十四、校园网 网络管理中心≥30 十五、图书室(馆) / 说明： 1、“基本要求”是学校建设必须达到的最低要求，有条件的地区和学校应努力实现“规划建议”的要求； 2、班额以每班46人为基准。本表所列面积均为使用面积，班额发生变化时，科学实验室及其它功能室生均使用面积应不小于1.58㎡； 3、学校规模小于6个班的，参照６ ～ １２个班数据的最小指标执行。学校规模大于36个班的，以36个班的数据为基准，每增加12个班(2个平行 班)时，科学实验室及其附属用房各增加1套，其它功能室应适当增加； 4、学校规模小于12个班的，音乐、舞蹈教室可合并设置，美术、综合实践教室可合并设置，视听阅览室和软件制作室可合并设置，多媒体网络 计算机教室和语言实验室可合并设置； 5、校园网包括校园广播系统、校园通讯系统、校园闭路电视系统和校园计算机网络系统。有条件的地区和学校可建设“多网合一”校园网。 安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额登记表 镇： 学校： (一)小学部分 面积单位：㎡ 名　　称 ６～12班 12～24班 24～36班 间数 每间使用面积 间数 每间使用面积 间数 每间使用面积 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差距 一、行政用房 　 　行政办公室 　 　教学办公室 　 　卫生保健室（心理辅导室） 　 　总务仓库 广播社团办公室 　 　传达值宿室 二、生活用房 教工单身宿舍(值班室) 　　 学生宿舍 　　 食 堂 　 　开水房及浴室 　　 学生厕所 　　 教工厕所 安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积登记表 镇： 学校： 学校类别及规模 建筑用地(㎡) 体育活动场地 绿化科技用地(㎡) 计 其 中 60米直跑道 游戏场地 环形跑道(含100米直跑道) 篮球场地 排球场地 器械场地 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差距 实有 差 距 实有 差距 小学 6班 12班 18班 说明： 1、小学、初中住校生分别大于学生总数的30%、50%的，应增加相应的学生宿舍和学生食堂的建筑用地面积； 2、开展劳动技术教育所需的实习实验场（厂）用地、自行车存放用地，可根据实际情况另行增加； 3、本表中所列标准均为基本指标，即学校分期建设时，首期应建成的校园规划指标； 4、城市中心城区规划指标可按上述指标的80%计算。 安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准登记表 镇： 学校： （一）、实验室功能、配置要求（小学） 名 称 主要功能 常规教学仪器设备（以实际数量登记 基本要求 规划建议 一、实验室（理、化、生） 满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组。有（ ）、无（ ） 按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组。有（ ）、无（ ） 二、科学实验室 满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组。有（ ）、无（ ） 按Ⅰ类标准配备，学