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常州市中小学青年教师职业认同现状调查与研究实施方案 为了解常州市中小学青年教师的职业认同状况，为促进青年教师职业认同和专业发展提供有价值的建议，按照市教育局有关要求，常州市教育学会青年教师专业发展研究会就“常州市中小学青年教师职业认同现状”进行调研，具体方案如下： 一、调研目的 从教育学、文化学、管理学、职业发展理论等多元视角去关注中小学青年教师的职业认同状况。通过深入的调查分析，为促进青年教师职业认同和专业发展提供有价值的建议。 二、调研对象 常州市教育局直属学校、辖市区有关学校35周年以下青年教师 三、调研方法 本次调研采取问卷调查的方法进行 四、实施步骤和时间安排 11月25日前，完成调研实施方案、调查问卷的拟定和印制， 11月26日至12月3日，各参与学校按问卷调查实施方案对有关青年教师进行调研。12月5日前，各校将调研问卷交常州市朝阳中学蒋士绚 12月15日前，完成问卷数据统计，撰写调研报告。 附件一： 问卷调查实施方法 本课题的问卷调查将在常州市教育局直属学校及武进区、新北区有关学校进行。调查问卷的填写采取每个样本学校分别集中填写的方式进行。 一、问卷分配数量 问卷发放总量为500份，具体分配如下： 职业学校（2所）：刘高职、旅游商贸校，每校15份（男6份，女9份）。 高中（9所）：省常中、一中、北郊、二中、三中、五中、田中、西夏墅中学、小河中学，每校15份（男6份，女9份）。 初中（18所）：外国语学校、正衡、北郊初中、田中分校、勤业、朝阳、同济、实验初中、二十四中、市北、清潭、花园、丽华、北环、兰陵、翠竹、龙虎塘中学、东安中学，每校15份（男6份，女9份）。 小学（5所）：局小、实小、二实小、蓝天学校、泰山小学，每校13份（男3份，女10份）。 每个样本学校应按等距抽样的办法在本单位抽取出规定数量的青年教师，并注意兼顾到各个年龄层次（如：25周岁以下，26-30周岁，31-35周岁等），组织集体填写问卷。 等距抽样的具体操作方法： 1.将总体样本中的所有个体任意排列，并标注其序号。 2.计算抽样距离，假设总体样本数量为M，所需调查样本数量为N，则抽样距离应为K=M/N（四舍五入，取整数）。 3.用完全随机的方式在总体样本中随意抽取一个调查样本，设其所在位置的序号是A。 4.自A开始，每隔K个抽样距离抽取下一个所需调查样本。 例如：假设某校有200名青年教师，欲从中抽取40名，则抽样距离K=200/40=5。假设用随机抽样法抽出的第一位青年教师是第7号，则第二位是第12号、第三位是第17号，依次类推。若抽到最后一位教师时仍未达到所需的样本数量，可回头累积抽取。在本例中，第39个调查样本的序号是第197号，197加5为202号，从头抽取的第40个调查样本的序号应为第2号，若该号已被抽出，可选该号＋1（第3号）为第40个调查样本。 二、问卷发放和填写 1.填写问卷前，调研人员要向调查对象讲解填写问卷的要求，并及时回答调查对象提出的问题（对题义的理解等），但不能作任何形式的引导。 2.调查对象应按照题目要求如实填写问卷的每一道题目，填写问卷应使用黑色水笔，划“√”必须划在所选选项前的序号上，应填写的汉字必须写在横线上。 3.调研人员在问卷填写完毕后当场回收问卷，点清份数，查清有无漏填者，如有要立即补填。问卷全部回收并封装后统一交课题组有关人员进行数据处理。 常州市中小学青年教师职业认同现状调查问卷 尊敬的老师： 本项调查主要是为了了解您对于当前教师职业的一些看法和认识。您对全部问题的真实回答对我们的研究非常重要。本问卷采用无记名的方式填答，请您不要有任何顾虑。 真诚地感谢您的支持与合作! 常州市教育学会青年教师专业发展研究会 2007年11月 问卷一 一、您的个人情况 1.性 别：①男 ②女 2.年 龄：①25周岁以下 ②26—30周岁 ③31—35周岁 3.政治面貌：①共青团员 ②中共党员 ③民主党派 ④无党派人士 4.文化程度：①本科 ②大专 ③研究生 5.婚姻状况：①已婚 ②未婚 ③其他 6.专业技术职务：①中学高级 ②中学一级（小学高级） ③中学二级（小学一级） ④其他 7.学校性质：①重点学校 ②普通学校 ③民办学校 8.学校类型：①初中 ②高中 ③小学 ④职校 9.学校所在地：①城市 ②乡镇 ③农村 10.是否担任班主任：①是 ②否 二、以下各题均涉及您对教师职业各个方面的认识和看法，请在最能符合您真实感受的位置中划“√”。 序号 项 目 符合程度 非常符合 比较符合