《运动的快慢》综合型精品学案.docVIP

运动的快慢 【学习目标】 1．能用速度描述物体的运动。 2．能用速度公式进行简单的计算。 3．知道匀速直线运动的概念。 【学习重、难点】 理解速度的物理意义及速度公式的应用。 【学习过程】 一、课前 （一）回顾 1．参照物的概念：_____________________________________________________。 2．选取参照物的原则：__________________________________________________。 （二）预习 1．速度及其物理意义：__________________________________________________。 2．匀速直线运动的概念、特点及图像：_____________________________________。 3．变速运动及平均速度：_________________________________________________。 二、课堂 生活中，我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑。 归纳： （1）____________________________________________________________。 （2）____________________________________________________________。 如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？ 归纳： （3）____________________________________________________________。 （一）速度 （1）定义：__________________________________________________。 （2）物理意义：______________________________________________。 （3）公式：__________________________________________________。 （4）单位：m/s，km/h，1m/s=___________km/h，1 km/h=_________m/s。 练习：108 km/h=__________m/s，10 m/s=__________km/h。 （二）运动形式 （1）匀速直线运动 ①概念：____________________________________________________________。 ②特点：____________________________________________________________。 （2）变速运动及平均速度： ①变速运动概念：__________________________________________________。 ②平均速度公式：__________________________________________________。 ③注意：平均速度不是速度的平均值。 例题 汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好指09：30：00整，经过下一站时，已是09：32：18。已知两站之间的路程为2.07 km，求汽车的速度。 解： 练习 1．火车在平直的轨道上以20 m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200 m，则通过这段路所用的时间是（　　） A．1 h　　　　　B．5 min　　　　　C．50 s　　　　　D．10 s 2．如图是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的变化图线，从图线中能够获得的合理信息是（　　） A．他们同时出发 B．骑车者用8 s时间通过了80 m路程 C．跑步者的速度是8 m/s D．骑车者的速度是8 m/s 3．小王骑自行车的速度约为300 m/min；“亚洲飞人”刘翔在男子110 m跨栏比赛中以10秒97的成绩打破世界纪录；一列普通火车的速度约为150 km/h，他们的速度大小关系是（　　） A．v自行＞v刘翔＞v火车 B．v火车＞v刘翔＞v自行 C．v刘翔＞v火车＞v自行 D．v自行＞v火车＞v刘翔 （三）课堂小结 1．速度是表示物体运动快慢的物理量。 （1）匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 （2）匀速直线运动速度的计算公式是。 （3）匀速直线运动是物体沿着直线且速度不变的运动。做匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内，通过的路程相等。 （4）速度的单位是米/秒（m/s）、千米/时（km/h）。 2．在变速运动中求出的是平均速度。 （四）课堂检测 1．如图是用频闪法（闪光频率一定）拍得的三幅体育摄影作品，请根据