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帶孩子閱讀 給ㄊㄚ希望 ──從深耕100所鄉鎮小學開始 95學年度希望閱讀計劃書 總策劃： 天下雜誌教育基金會 聯盟夥伴：台積電文教基金會、廣達文教基金會、花旗銀行、 普訊創業投資、中華汽車、台湾大哥大基金會 Contents 前言……………………………………………………………….…3 希望閱讀計劃成果……………………………………………….…4 為什麼希望閱讀應該持續推動？………………………………….5 95學年度希望閱讀計劃架構……………………………………....6 95學年度希望閱讀計劃執行目標………………………………....7 100所希望閱讀聯盟小學合作協議………………………………..8 研習營培訓內容………………………………………………….…9 作業時程表………………………………………………………….11  前 言 閱讀，像一場寧靜的革命 不知道播了種後，何時會開花結果 可是，經過一年半，在100所聯盟小學的實驗後 我們卻發現，閱讀的種子已經發了芽，看到葉子慢慢地在伸展 因為有你，100所聯盟小學，一萬三千名孩子 有了好看的故事書，有老師、大哥哥大姊姊說故事 有亮眼活潑的車子帶給孩子愉快的閱讀經驗 感謝你，帶給偏遠孩子春天  希望閱讀計劃成果 94與95學年度希望閱讀計劃完成了： 贈送好書30,000冊 針對學校教師與大學志工的不同需求，共舉辦 24場「希望閱讀研習營」，培訓閱讀種子1,907名；舉行兩屆「希望閱讀校長研習營」，讓校園裡的推手動起來 「希望閱讀巡迴專車」增為兩輛，同時巡迴100所聯盟小學，每年至少巡迴學校兩次，為校園閱讀活動增加活力 連續兩年發行閱讀護照13,000本，激勵孩子持續閱讀 共計號召113隊大學志工，進入校園為孩子說故事， 舉辦「希望閱讀繪本大賽」，近600位小朋友參與競賽 兩年共計甄選優良閱讀教案812份，分享教學經驗 建置「希望閱讀」網站，分享及交流閱讀資源  為什麼希望閱讀應該持續推動？ 希望閱讀計劃，獲得廣大回響 2004年，「希望閱讀聯盟」深耕100所偏遠小學，提供好書、訓練閱讀種子， 並給予適時的鼓勵，獲得許多肯定。聯盟小學反應： 對提升學童語文能力有很大的助益。 孩子會利用瑣碎的時間進行閱讀，下課時間的爭吵、受傷明顯減少。 愛看書的小孩明顯增加，也比以前敢分享他們的學習心得。 生活教育動靜更較前得宜，對班級經營有很大的幫助。 本計劃施行半年後，平均每位小朋友比推動之前多12本書。 推動希望閱讀計畫1年半來，共有近2,000位孩子讀完超過100本書，推動以來平均每位孩子已唸完約61本書，比推動希望閱讀之前成長了2倍多。 最大的回響，莫過於影響政策，讓政府透過各部門資源，推動「焦點300」， 以3年300所偏遠小學，預算2億8千萬來推動閱讀。 閱讀需要長期耕耘 據專家說法，若孩子在九歲前未能培養閱讀的能力，往後只能成為「教室的客人」。閱讀是終身學習的基本能力。 根據國際成人閱讀能力調查發現，若是長期不閱讀，閱讀能力仍會逐漸退化。因此，基礎教育的目標應該鼓勵學生經常參與閱讀活動，學生未來才能成功地終身學習。 95學年度希望閱讀計劃架構 持續贈送好書10000冊100隊志工隊提供外來刺激與關心舉辦繪本比賽活動展現閱讀成果繼續深耕 持續贈送好書 10000冊 100隊志工隊 提供外來刺激與關心 舉辦繪本比賽活動 展現閱讀成果 灑下閱讀種子到100所鄉鎮小學 灑下閱讀種子 到100所鄉鎮小學 2輛希望閱讀 2輛希望閱讀 巡迴專車 製作專屬網站，提供閱讀素材庫 培訓1500 培訓1500位閱讀種子 閱讀護照及 鼓勵獎品 95學年度希望閱讀計劃執行目標 強化與100所聯盟小學推動閱讀合作關係 召募大學或社區閱讀志工100隊（平服或假服皆可） 捐贈好書一萬冊 發行閱讀護照與三段式閱讀進階獎品鼓勵閱讀 培訓1500位推廣閱讀種子 種子老師800名（每位聯盟小學的老師，以及其他鄰近小學老師） 大學志工450名（每位參與的大學志工） 社區及企業志工250名（社區志工或企業志工） 100所學校參加跨校成果活動如繪本比賽 兩輛希望閱讀巡迴專車，專車至每所學校至少一天  100所希望閱讀聯盟小學合作協議 行政支援 以校長為召集人 每校選派至少兩位種子老師負責推動閱讀相關活動 需要大學說故事志工之學校，需提供大學志工服務時數每學期40小時以上，並安排外部志工(企業志工 、社區志工)進入校園進行說故事及引導讀書等活動 指派一位種子老師負責擔任大學志工聯絡窗口，協助大學志工進入校園進行說故事服務，並按時紀錄志工服務時數（出席人數、時數、服務內容及對象） 必要時提供大學志工交通接駁 協助希望閱讀