建立班级学习和管理共同体教材课程.pptVIP

建立班级学习和管理共同体; 我要做的第一件事情，就是让这里的所有人团结在一起，让他们每个人都愿意成为这个团队的一份子。 ——NBA名帅鲍勃·希尔; 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——《礼记·礼运》 ;从根本上说，教育的关系是人与人的关系。 教育不是教育者与受教育者之间直接的主客体改造的过程，而是以共同客体为中介的多极主体的交往过程。 教育不是有知者带动无知者，更不是有知者对无知者的改造，而是人与人之间的思想对话、敞亮和生成。;一、什么是共同体;（二）学习共同体的含义; 首先，共同体是一个“温馨”的地方，一个温暖而又舒适的场所。它就像是一个家，在它的下面，可以遮风避雨；它又像是一个壁炉，在严寒的日子里，靠近它，可以暖和我们的手。可是，在外面，在街上，却四处潜伏着种种危险；当我们出门时，要观察我们正在交谈的对象与我们搭讪的人，我们每时每刻都处于警惕和紧张中。可是