17.1勾教材股定理的证明(比较全的证明方法)精资料.pptVIP

* * 北京欢迎您！ 2002年北京国际数学家大会会标 同学们！三角形的知识之前我们已学习了不少。直角三角形是一种特殊的三角形，从今天开始，我们尝试着研究直角三角形三边之间的关系。 17．1 勾股定理（一） 1，掌握直角三角形三边之间的关系（即勾股定理的内容）。 2，通过探究，了解勾股定理的证明过 程，并掌握1----2种证明方法。 学习目标 为了实现本节的学习目标，请同学们按照以下要求来自学。 认真看课本P22—P24，注意： 1、结合P22思考前的故事及“黄色书签”,你在知识的认知上应该养成怎样的品质？ 2、结合P22思考和图形17.1-2，你认为老毕先生发现了什么？跨越两千多年的时空，看你和老毕是否有心灵的默契？之后用P22下面三行小字验证你的发现。 3、用数形结合与面积法思想，借助P22探究与网格再验证其它直角三角形三边是否有同样的性质 4、准确记忆P23命题1﹙勾股定理﹚，分清题设与结论。﹙猜想﹚ 5、利用P23 “赵爽弦图”和面积法证明勾股定理 6、务必明确勾股定理的两个关于：关于直角三角形与关于该种图形边的关系 自学时间10分钟之后比谁能做对检测题。不会的可小声讨论或举手问老师。 自研共探： 看一看 相传两千五百年前，一次毕达哥拉斯去朋友家作客，发现朋友家用砖铺成的地面反映直角三角形三边的某种数量关系，同学