六一欢乐周的总结.docVIP

中班快乐图书日活动总结 快乐的六一来了，为了培养幼儿良好的读书兴趣，为了让幼儿感受图书日的气氛，体验分享的快乐，我们开展了快乐图书日活动。活动给我们留下的回味是无穷的，下面就活动做一下总结： 一、设定活动计划，有准备的开展活动。 活动开展前，为了使活动更顺利更有效地开展，在园长老师的带领下，我们对活动内容进行了讨论和设计，希望形式可以新颖同时又能调动幼儿的积极性，彰显我们的特色。最后，我们班决定以分享为主题，让孩子们愿意分享，大胆交流，积极带图书来幼儿园。这个活动也得到了孩子们的青睐，孩子们都积极踊跃的参加到图书日的准备活动当中。 二、形式多样，丰富活动内容。 除了让孩子们分享之外，我们还准备了故事表演《小熊请客》。在活动一开始，孩子们被老师们所表演的故事《小熊请客》深深地吸引着，狐狸的狡猾，朋友们的团结活动被老师讲述的淋漓尽致，孩子们高呼着“坏狐狸，坏狐狸”，兴奋地为小熊和朋友们的勇敢鼓掌，这也让我们感受到表演的魅力。当进行到“图书共享”环节时，孩子们走到我们尽心布置好的图书角，自由地快乐地欣赏着每本图书，看到孩子们聚精会神的样子，我们也自感欣慰。 分享活动让孩子们充分发挥了爱的精神，孩子们在每一个分享的过程中都感受到了爱，让现在大多数独生子女学会了分享，不自私。有的孩子分了一本不够，还要求多分给其他的小朋友，大家一起看。那时孩子们的脸上写满了幸福和自豪。我想，我们这次活动的目的已经达到了。 本次活动的开展非常的顺利，陶冶了孩子们的情操，熏陶了孩子们爱书护书的意识，培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华，喜欢读书，善于探索。 中班玩具总动员活动总结 为了让孩子们度过一个愉快而又意义的节日，我们在今天开展了“玩具总动员”玩具分享活动，本次活动的主题依旧是分享。与共享，让孩子体验分享的快乐，合作的有趣，发展幼儿交往能力。 在分享日这一天，孩子们从家中带来自己喜欢的玩具在集体环境中与同伴进行分享，体验分享的快乐，教师引导幼儿进行各种分享交流活动，提升幼儿口语交往与表述和积极的情感，发展幼儿交往能力。 愉快的交往机会，愉快的交往经验可以提高孩子们的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。为孩子创造分享的机会，促进孩子交往的主动性和责任感。 本次分享活动不仅包括物质的分享，还包括精神的分享，所以，我们除了让幼儿带来玩具分享外，还逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享，如用两个洋娃娃为大家讲一段故事，通过表演把好听的故事分享给大家、或者和娃娃一起唱一首自己喜欢的歌，用美术玩具送给朋友自己喜欢的画，等等，运用多种方式，让幼儿更深的理解分享的含义，体会分享活动的乐趣。 由于我们班年龄小，缺乏社会交往经验，在分享活动过程中，往往会出现互相争抢、攻击的现象，这时就需要我们教师进行正确的引导和帮助，在游戏个过程中，我们时刻观察，并教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语，如：“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式，并鼓励孩子自己解决遇到的困难，处理和同伴之间的矛盾，学会轮流、交换与合作，引导幼儿从被动交往逐渐过渡到主动交往，提高交往能力。 本次活动的开展非常的顺利，陶冶了孩子们的情操，培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华，喜欢分享，善于探索。 六一欢乐周-------亲子绘画 迎着6月明媚的阳光，我们长春足球幼儿园全体师生怀着愉悦的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。 为了让孩子们充分感受“六一”的欢乐气氛，我们幼儿园开展了丰富多彩的“六一”欢乐周活动。六月一日上午，我们幼儿园开展了别开生面亲子绘画活动。家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，我们中班的小朋友们用稚嫩的小手，真诚的为想象插上翅膀。 活动中我们老师为孩子们准备了绘画材料，我们中班的宝贝们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，家长们也不时的在如何构图选色方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。 我们中班通过这次亲子绘画活动充分挖掘家长资源，让家长和孩子在共同参与绘画的过程中，进一步激发孩子对绘画活动的兴趣，为孩子提供一个自我展示、锻炼的机会，增进了家长和孩子之间的沟通，将艺术教育延伸到了家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。 六一欢乐周-------幼儿自助餐 六一儿童节是小朋友们自己的节日，孩子们是最快乐的，为了让小朋友成为真正的节日主人，在6月1日中午，我们长春足球幼儿园举行了庆祝“六一”幼儿自助餐活动，食堂为孩子们准备了丰富的食物，有主食类、糕点类、海鲜类、肉类、蔬菜类、水果类等。 自助餐幼儿园活动正式开始啦！我们中班的每位家长和幼儿拿着餐盘自行选择食物，在