《植树的牧羊人》精品.ppt

任务三：重点段落赏析 精读课文，圈点、批注并赏析以下四段精妙之处，用“这一段很精妙，妙在 ”的格式说话 从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！ 1945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。? * ppt课件 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。????? ? 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 * ppt课件 任务三：重点段落赏析 精读课文，圈点、批注并赏析以下四段精妙之处，用“这一段很精妙，妙在 ”的格式说话 例如：这一段很精妙，妙在运用景物描写，描写了这里树木葱茏、流水潺潺的美丽景象，渲染了幸福生活的情景，同时和前文形成对比，间接的表达了对牧羊人的赞美之情。 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。 * ppt课件 1.课文第一段运用哪种表达方式？有什么作用？ 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 【答案】议论。在文章开头做精要的议论，用“慷慨 无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的“牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了开 宗明义、提挈全篇的作用。 * ppt课件 记叙中议论作用分析法 叙事中的议论根据其位置不同大体有三种作用： 在文章开头做精要议论，起到提示全文中心并引起下文的作用。 在文章中间做精要议论，这种议论一般用于事情发展的转换衔接处，也称作夹叙夹议，主要起到穿针引线、承上启下的作用。 在文章结尾作精要议论，一般起到总结全文、揭示主题，或意在言外、发人深思等作用。 * ppt课件 2.最后一段的议论具有怎样的作用? 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 【答案】此题可用记叙中议论作用分析法。文章结 尾处的精要的议论，起到了照应开头、总结全文、 揭示主题的作用，表达了对老人的崇敬和赞美之情。 * ppt课件 3. “狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的 野兽发出的吼叫”这句话运用了怎样的修辞？ 有什么作用？ 【答案】比喻。 把“狂风呼啸”比作“一只饥饿的野兽发出的吼 叫”，生动形象地表现出了阿尔卑斯山地狂风肆虐、 荒凉的特点。 * ppt课件 3.作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了 细致的描写? 【答案】这里细致的景物描写，交代了故事发生的时间和地点，突出地展示了故事发生的环境最初的特征——荒凉，为下文故事的展开铺设大的背景环境。 * ppt课件 句段品析 4、“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ “神秘泉水”运用了比喻，生动形象地写出了牧羊人给“我”的初步美好印象及所起的巨大作用；预示着牧羊人将给此处带来生机和活力，为下文内容的展开埋下伏笔。