长春版语文八年级下册第16课《宽容》序课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 第七单元·第16课 《宽容》序 新课导入 纵观人类社会的进步、历史的发展，总是曲折而坎坷的；这是因为推动历史前进的新思想，促进社会进步的新举措总是遭到残酷的镇压，如谭嗣同为寻找富国强民之路，倡导变法最终被杀头。但真理的光芒是掩盖不住的，历史前进的车轮是谁也无法阻挡的。 ? 对于这些冲击传统的新思想，我们该采取怎样的态度呢？是凶残的扼杀，还是海纳百川、兼收并蓄？今天，让我们来倾听房龙的《宽容》序言，在作者丰富的想象与联想中来体验宽容。? 1.正确理解和评价序言中寓言故事的哲理； 2.培养学生通过表层语言深入探究问题实质的学习能力； 3.领会文中所蕴含的人文主义精神； 4.学会宽容，提升思想境界。 学习目标 作者简介 房龙作品风格 亨德里克·威廉·房龙 1882--1944)，荷裔美国人，著名学者，作家，历史地理学家。房龙以他渊博的学识，富有启发性的思想和亲切的文笔，最终成为一个畅销书作家。 正如郁达夫所说：“房龙的笔，有这一种魔力，但这也不是他的特创，这不过是将文学家的手法，拿来用以讲述科学而已。” 整体感知 1．了解作者及《宽容》。 《宽容》是一部很能体现作者写作风格的书。本文是房龙先生为自己的作品《宽容》所写的一篇序言。 序言有两种：一种是为别人写的，多为介绍和评论书的内容，叫他序；一种是为