全球气候变化教案隰红丽.docVIP

PAGE 2 第四节 全球气候变化 教案 北京市第十七中学 隰红丽 2014-12-2 课程标准：根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响 学习目标： 1．结合“全球气候的长期变化图”和“近百年来全球平均气温的变化”，描述不同时间尺度下气候变化的特点。 2．阅读教材50页“活动”材料，结合所学知识，分析近现代全球变暖的原因。 3．通过案例1、案例2、案例3，说明全球变暖对自然环境和人类活动的影响 4. 通过案例4以及全球变暖的原因，分析应对气候变化的措施 5. 培养学生获取信息、描述和逻辑推理能力；使学生关注全球的环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人 教学重点: 全球气候变化对人类活动的可能影响 难点：1.气候变化对农业的影响 2.气候变化对水循环的影响 教学方法：案例法 教学过程： 教学环节 教学过程 学生活动 设计意图 导入新课 设置情景：哥本哈根气候大会前夕，马尔代夫内阁会议在水下举行。 阅读资料，思考问题 激起学生兴趣，引入正课。 一、全球气候在不断的变化之中 1．阅读教材，说出全球气候变化的概念 2．读全球气候的长期变化图（见学案） 描述全球气候长期变化的特点干湿交替、冷暖交替，具有周期性 3．读近百年来全球平均气温的变化图， 描述近百年来全球平均气温的变化特点波动上升‘全球变暖 4.比较模拟值和