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幼儿园大班数字教案《认识左右》含反思 　　大班数字教案《认识左右》含反思适用于大班的数字主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确地说出物体所在的“左”“右”方位，初步体验左右的相对性，快来看看幼儿园大班数字《认识左右》含反思教案吧。　　活动目标　　1、创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。　　2、通过活动，激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确地说出物体所在的“左”“右”方位，初步体验左右的相对性。　　3、使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。　　4、让幼儿认识左右。　　教学重点、难点　　1、学习区分左右，发展幼儿的空间知觉能力　　2、学生对左右相对性的理解　　活动准备　　1、铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。　　2、幼儿每人1套图片。　　活动过程：　　1、举手回答　　小朋友们，老师今天遇到一个问题，现在还解决不了，那位小朋友可以帮老师的忙呢？　　小朋友们都愿意帮老师的忙，那老师的问题来了。刚刚你举的是哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)　　2、听口令做动作　　伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，跺跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿…