《生命之间》课例分析.pptVIP

《生命之间》课例分析 教材分析 本课共四个部分，相互之间是层层递进的关系。 神奇的生命世界 —— 生命世界各有奇妙，相互依存。 我们的朋友 —— 动植物为人类带来物质上、精神上的帮助。 有用才是朋友吗？—— 每一种生命在自然界中都有存在的意义。 我们够朋友吗？—— 人类应该学会珍惜生命、保护生命。 课前准备 学生搜集相关资料，如生物的奇特习性、生物的共生现象、人类生活用品的原材料、动物救人的小故事等。（以上资料，教师也要略作准备，以便提示或补充。） 学生完成两幅表现生命关系的画作。 课堂活动设计 1、资料展示和介绍 本课涉及的自然知识、生物知识比较多，这些也是学生比较感兴趣的，所以提前布置学生在书本、杂志、网络等处收集资料，并在课堂上进行介绍。 （教师一定要控制好材料展示的数量，并注意引导学生对材料进行总结和归纳，以免本课变成一堂生物课或故事会。） 授课体会 1、教学内容安排要兼顾课时、上下衔接、主题掌握等因素，否则将影响教学效果。 本课如果只选择第一框题“神奇的生命世界”，内容就显得单薄，也不能体现出本课主题。因此又加入了“我们是朋友”这部分内容。遗憾的是这样一来，内容又显得略多，使活动开展不是很到位，而且和下一部分