人教版七年级上第4章几何图形4.1教案设计.docVIP

《几何图形》教学设计 醴陵市船湾中学 李 辉 教学目标 1、理解几何图形的概念。 2、认识平面图形和立体图形的区别和联系。 3、会识别常见的几何图形。 二、教学重点 能正确区分平面图形和立体图形，掌握它们的区别和联系。 教学过程 1、看图激趣、评价欣赏几何图形 课件出示各种精美的建筑团。用photoshop软件加以处理。教师提出问题，让学生回答图中有哪些图形？是什么建筑物？ 通过图中精美的建筑物教师创设生活中有关线条的美丽图片，激发、点燃了学生的学习兴趣。 2、认识几何图形，了解几何图形的两大类，及其它们的区别和联系。 通过ppt课件中的图形，引导学生得出： 几何图形的概念 几何图形的分类 平面图形概念及常见的平面图形 立体图形概念及常见的立体图形（柱体、椎体、球体） 学生通过观察课件上的图形得出平面图形和立体图形的区别和联系 教师归纳：点动成线，线动成面，面动成体。 3、知识的运用。 学生通过课件（ppt）上的图形回答相关的问题.进一步加深对平面图形和几何图形的认知。 （1）、请你把相应的实物与图形用线连接起来. （2）、你能说出下列图形中有哪些平面图形吗 4、归纳总结 学生谈一谈本节课的收获和体会。 什么是几何图形？什么是平面图形？什么是立体图形。平面图形与立体图形的区别和联系。 5、达标检测 （1）.下列说法错误的是（ ） A.长方体和正方体都是四棱柱 B.棱柱的侧面都是四边形 C.柱体的上下底面形状相同 D.圆柱只有底面为圆的两个面 .下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；其中属于立体图形的是（ ） A.①②③； B. ③④⑤； C. ③⑤； D.④⑤①②③； （3）我们所学的常见的立体图形有 体， 体， 体. (4).柱体包括圆柱和 ，锥体包括棱锥和 . (5)、图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来