姥姥的剪纸上公开课用.pptxVIP

聚沙成塔－课前积累栩栩如生 天工巧夺 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖 巧夺天工、妙手回春、登峰造极、出神入化、炉火纯青、出神入化、心灵手巧栩栩如生 天工巧夺 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖 巧夺天工、妙手回春、登峰造极、出神入化、炉火纯青、出神入化、心灵手巧 剪纸是一种民间传统工艺品，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。 姥 姥 的 剪 纸自读提示：1、这篇课文生字新词比较多，要力争把它们读准确。把课后的拼音注到文中，借助《课课通》理解词义。2、把课文读通顺，边读边思考： 你读出了什么？ 【预习导学】用“——”画出正确的读音：择（zhái zé）菜 刁难（nán nàn）薅（hāo rǔ）草 机灵（líng ling）数（shǔ shù ）九隆冬三伏盛（shèng chéng）夏挑剔（tī tì)生肖(xiào xiāo)读一读啧啧赞叹 左邻右舍心灵手巧 择菜薅草无所不能 深入人心有求必应 有声有色悦耳至极 身心入境清清爽爽 熟能生巧1你读出了什么？ 技艺高超 祖孙情深技艺高超 在文中找出一个字能概括姥姥的剪纸，说说你从哪些地方感受到姥姥剪纸的技艺高超？请在书中画出来细细体会。 一把普普通通的剪刀，一 张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。正面描写 这句话属于什么描写？（ ） 这句话属于什么描写？（ ） 我从小 就听人 啧啧赞叹： “你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”（夸张） “啧啧赞叹”是什么意思？别人对姥姥“啧啧赞叹”在文中是什么描写，它起到什么作用？ （侧面描写)模仿这个句子，夸夸姥姥的其他剪纸作品。 你姥姥神了，剪小孩 像小孩 ，剪 老人 像老人 ，剪个娃娃会哭笑 ，剪个 老汉长胡须。” 你姥姥神了，剪树 像树，剪 花 像花，剪个桃子红通通，剪个 香蕉长溜溜。” 你姥姥神了，剪凳子 像凳子 ，剪 桌子 像桌子，剪个花篮喜洋洋 ，剪个 房子好气派。” 写作知识链接： 侧面描写是指对描写的对象不作 正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。温馨提示 再读课文，我是怎样刁难姥姥的？结果呢？你体会到了什么？姥姥的一句话一语道破了姥姥剪纸为什么这么“神”，你能找到吗？嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 “熟能生巧，总剪，手就有准头了！” 结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。长年累月的练习，使姥姥的剪纸技艺高超而娴熟。三伏盛夏 不管是（）还是（ ）不管是（ ）还是（ ）不管是（ ）还是（ ），姥姥总在剪，手就有准头了。数九隆冬月光下日光下黑夜里灯光下姥姥的手就是（ ），好使的剪刀就像她两根延长的（ ）。眼睛手指（比喻）你能说一句熟能生巧的俗语吗？熟能生巧冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。祖孙情深 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。姥 姥 的 剪 纸 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。温馨提示 自读课文7—13自然段，文中具体描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？ 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。－－牛驮兔 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。－－牛兔同食 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 －－牛兔情姥 姥 的 剪 纸 事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野，无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。突出“我”对姥姥深深的思念。 幼年时，姥姥用她的剪纸拴住了我的人；长大后，我离开了家乡，姥姥用她的 拴住了我的 。 祖孙情深无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。思考：作者为什么会用“姥姥的剪纸”为题？“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着