小学北京版二年级数学上册认识厘米和米.pptVIP

认识厘米和米 课桌有多长？ 为什么他们的结果不一样，该怎么办？ 你还能用哪些方法说明课桌有多长 课桌有6支铅笔长 课桌有4拃长 课桌有3个文具盒长 认识直尺 cm 0刻度 刻度 刻度线 cm 你能找出1厘米有多长吗？ { 1厘米 { { { { { { { 这些都是1厘米 直尺的使用 cm 6厘米 把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看看物体的右端对着几，就是几厘米。 一厘米有多长 把你的手指放在直尺上，看看哪个手指的宽度大约是1厘米，你的一拃长大约是几厘米。 cm 米的认识 刻度 0刻度 刻度线 米尺 1米有多长？ 同桌合作，用老师给的1米长的绳子感受一下一米有多长。生活中哪些物体的长度大约是一米。 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编