弧、弦、圆心角教案设计.docVIP

教学设计 参赛科目：数学 课赛题目：弧、弦、圆心角 参赛教师： 24.1.3 弧、弦、圆心角 一、教学目标 1.知识与技能： （1）了解圆心角的概念； （2）掌握弧、弦、圆心角关系定理及其推论； （3）能灵活应用弧、弦、圆心角关系定理及其推论解决问题。 2.过程与方法： （1）通过复习旋转的知识，产生圆心角的概念，然后用圆心角和旋转的知识探索在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等，最后应用它解决一些具体问题． （2）在教学过程中，鼓励学生动手、动口、动脑，并与同伴进行交流，提高学生合作意识。 3.情感态度价值观： 经历探索弧、弦、圆心角关系定理及其结论的过程，发展学生的数学思考能力；通过积极引导，帮助学生有意识地积累活动经验，获得成功的体验，增强学生学习的自主性。 二、教学重难点 重点：（1）弧、弦、圆心角关系定理及其推论； （2）弧、弦、圆心角关系定理及其推论的应用。 难点：定理及其推论的探索与应用。 三、课型 新授课 四、课时 1课时 五、教学方法 谈话法、讨论法、演示法 六、教具准备 三角板、彩色粉笔和多媒体课件等 七、教学过程 （一）复习旧知 （二）探究新知 （三） 拓展新知 推论： 推论： （四）例题讲解 （五）课堂练习 八、小结 九