传承拾金不昧精神.docxVIP

传承拾金不昧精神 　　前言：本次社会教案告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！　　目标：引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。　　准备：动物头饰情景　　认知：　　1、知道拾金不昧是诚实的表现。　　2、知道一些拾金不昧的格言或故事。　　情感：　　1、愿意做到拾金不昧，并以此为荣。　　2、拾到钱物时，替失主着急。　　行为：拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。　　过程：　　(一)开始部分：　　师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?　　(二)基本部分：　　情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。:　　1、提问，小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子? (小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗?　小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。　　2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有