小学北师大版二年级语文下册语文天地2.pptVIP

快乐的生活 语文天地 滑 huá 嫩 nèn 我爱生字 跤 jiāo 辫 biàn 我爱生字 唇 chún 裙 qún 我爱生字 塑 sù 料 liào 我爱生字 我会形声字 形声字：由表意符号和表音符号两部分组合成字的造字法。表意部分叫“形旁”，表音部分叫“声旁”。一般包括“左形右声”“右形左声”“上形下声”“下形上声”“外形内声”“内形外声”六种形式。 我会形声字 姐 踩 妹 裤 袋 拎 跤 “姐、踩、妹、裤、拎、跤”这几个字都是左形右声的形声字，左边的表示“形旁”，右边的是“声旁”。 “袋”属于下形上声的形声字，下面的“衣”表示“形旁”，上面的“代”表示“声旁”。 我知道 表示人物心情的词语 快乐 悲伤 恐惧 害怕 惊慌 惶恐 担忧 伤感 愉快 震惊 兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 魔语瓶 小老鼠为什么没有用魔术师爷爷给他的魔语瓶呢？ 答案： 因为小老鼠想来想去，发现每一个动物都有优缺点。通过对比，他也发现自己身上的闪光点：寿命比蝴蝶长，比乌龟灵巧……小老鼠的心态发生了变化，他现在不会再因为自己是一只老鼠而不开心，因此，他没有用魔语瓶。 读完这个故事，你有什么感受呢？ 答案： 我们每个人身上都有长处和短处，不能总看到自己的缺点，也要善于发现自己的优点，调整自己的心态，让自己有一个愉悦的心情。 小娃撑小艇， 偷采白莲回。不解藏踪迹， 浮萍一道开。 古诗积累 池上 白居易（唐） 句号是个小圆圈，表示句子意思完。 陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。 问号须加有疑处，可看“谁”“哪”“为什么”。 只有反问是例外，其他一概不照顾。 标点符号口诀 谢谢观看！