八年级地理上册优质课：第2章第3节河流和湖泊(第3课时)(古中).pdfVIP

第二章 第三节 第 3 课时黄河 【课题】 八年级第二章第三节河流和湖泊（第 3 课时黄河） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 【教学目标】 1．运用黄河流域图，说出黄河的发源地、注入的海洋、上、中、下游的分界点、主要支流、干流流 经的主要地形区等河流概况。 （重点） 2. 说出黄河上游的主要水文特征。 （重点） 3 ．说出黄河中游的主要水文特征，并探究黄河泥沙的主要来源。 （难点） 4. 说出黄河下游的主要水文特征，并举例说明黄河治理的综合措施。 （难点） 【教学模式】 释图导学模式 【教学方法】 释图导学、小组讨论、合作探究。 【教具准备】 多媒体、课件及相关视频文件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 视频导入： 播放诗朗诵《黄河之水天上来》片 视频欣赏诗朗诵《黄河之 视频与问 段。通过观看视频，谈谈你们有何感受？ 水天上来》片段。 题导入， 小结过渡： 有人说，黄河是中华民族的母亲河， 可激发学 创设情境 它为中华文明的发展做出了巨大的贡献；也有 生的学习 导入新课 人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决 谈感受：含沙量大，气势 兴趣，并 口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。 磅礴，塑造华夏文明，决 且很自然 那么，我们应如何看待黄河的功与过呢？首先， 口泛滥，有功也有过… 的切入正 我们来学习黄河的基本概况。 题上来。 一、释图导学探黄河概况 自主学习、合作交流 由于新版 展示学习问题： 读课本 P45— 46 页段落与图 （把重要的地理事物标在 本的问题 2-3-5 “黄河流域”，结合课本读图要求设计新问 课 本 地 图 上 或 者 圈 画 出 的设计等 题让各学习小组的学生读图观察、思考分析黄 来） 方面过于 河的概况，完成学习任务。 简单，有 （具体要求与操作步骤） 必要根据 1、青海省、 青藏高原上的 地图进行 （1）自主学习：学生独立完成，明确答案，并 巴颜喀拉山脉，在山东省 适当的拓 在课本图上做好标注，不明白的问题作好记录。 注入渤海。 展与问题 （2 ）合作交流：以小组为单位，相互交流，明