小学数学三年级上册单元教材分析.pptxVIP

义务教育教科书;;《三上》修订后教材;综合与实践：数字编码;;邮政编码;身份证号码;编写图书编号;修订教材《三上》;;;;;师：下面请12号同学请起立。 师：若在全校集会时，叫12号出来，是否还只是 一个同学出来呢？ 师：怎样才能让全校的每一位同学都能得到一个 “独一无二”的编号呢？ 展开讨论：入学年份、年级、班级、班内号次… 师：有时候为了让编号信息更全面，还会将性别 也编进去。 师：你们觉得什么数字表示性别呢？ 介绍：一般用0表示女孩，1表示男孩。;师：当你上四年级了，你的这个编号还能用吗？ 师：怎样修改三年级编号成为四年级编号呢？ 师：怎样的编号能让你在小学六年中“长期不变” 呢？ 展开讨论：入学年份可以确定当年的年级。 师：怎样的编号能让你在中学、小学中都使用同 一个编号呢？ 师：只要将年级号也编成两位数。 介绍：学生的永久学籍号。;;计算教学的主要内容 ;计算教学中的明显变化 ;提供信息 拓宽知识面 ;例1：连续进位;例1：退位减法;※ 连续退位减 中间有0 末尾有0 算法多样化;集中学习验算方法;提供信息 拓宽知识面 ;新增加的例题 明确竖式的写法 从哪一位加起？;小组讨论，总结加法计算法则 注意与两位数计算对比;;新增加的例题 明确竖式的写法;小组讨论，总结加法计算法则 注意与两位数计算对比 体会数学方法的抽象性