八年级地理上册优质课：第3章活动课合理利用与保护自然资源(坞中).pdfVIP

第三章 中国的自然资源 活动课 合理利用与保护自然资源 【课型】活动课 【课标及解读】 ●举例说明可再生资源与非可再生资源的区别。 ●认识合理利用与保护自然资源的重要性。 【教学目标 】 1.掌握“问题 -解决”式学习方法的基本流程。 （难点） 2.知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。 （重难点） 3.针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施。 （重难点） 4. 了解可再生资源和非可再生资源的区别。 （重点） 【教学模式】 先学后教 —合作达标 【教学方法】 问题导学 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 教学 设计 教师活动 学生活动 环节 意图 复习 温 故 1.出示提纲，引导复习： 1.复习展示。 引入 知新 根据学生回答情况，适当复述，总结强调。 1、指 图 说 出 我 国 水 资 源 时 空 分 布特点。 2、水 资 源 的 分 布 不 均 对 我 国 经 济发展的影响。 3、举 例 解 决 水 资 源 时 空 分 配 不 均的措施。 2. 引入：上节课对我国水资源的学习，我们可以叫做 “问题 解决 ” 式学习，出示解读 “问题 解决 ”式学习 “问题 解决”式学习基本流程： 1.发现问题： 我国水资源时空分布不均。 2. 了 解 “问 题 解 2.分析问题： 对我国经济发展的影响。 决 ”式学习。 3.解决问题： 解决水资源时空分配不均的措施。 通过这一模式，了解了我国水资源的不足不均等问题，严重制约着 我国经济的发展，前景令人担忧，这节课用这一模式来看看我国的其 树 立 它资源，是否是同样令人担忧，果真如此的话，我们也要为保护祖国 忧 患 的资源贡献自己的一份力量。