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幼儿园中班教案《给蛤蟆的信》含反思 　　中班教案《给蛤蟆的信》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试阅读三封不同类型的信，发现内容之间的关联，能大胆表达自己的想法，初步感受信在生活中的作用，体会同伴间写信和读信的快乐，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班《给蛤蟆的信》含反思教案吧。　　活动目标　　初步感受信在生活中的作用，体会同伴间写信和读信的快乐。　　尝试阅读三封不同类型的信，发现内容之间的关联，能大胆表达自己的想法。　　能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动过程　　一、回忆故事，引出话题　　1．我们曾经听过一个关于“信”的故事，还记得吗？故事里谁给蛤蟆写信？信里青蛙对蛤蟆说了　　2．小结：青蛙用写信的方式向蛤蟆传递了一份真情，蛤蟆读了信以后感到有朋友关心自己真是太幸福啦！　　3．过渡：瞧，这是谁的信？青蛙收到的三封信里分别会写些什么呢？　　二、分组读信，理解内容　　1．出示三封信，提出分组读信的要求：四人一组合作读信。　　2．思考：青蛙收到谁写来的信，信里说了什么？　　3．幼儿分组合作阅读理解信的内容，教师巡视引导。　　三、分享交流，集体读信　　1．出示文字的信：　　关键提问：好久不见是什么意思？蛤蟆在信中告诉青蛙一些什么事情？什么时候到哪里去，怎么样去？公园里除了可以放