小学北师大版四年级数学下册探究与发现三角形边的关系.pptVIP

我上学走哪条路最近，为什么呢？ 小明家 商场 邮局 学校 探索与发现（二） ----三角形边的关系 边的长度（cm） 3 4 5 围的结果 能围成△ 不能围成△ 比较三条边的关系 3 3 5 3 2 5 3 1 5 √ √ × 3＋4○5 3＋5○4 4＋5○3 × 三角形任意两边的和 第三边 大于 1cm 3cm 5cm 草地上的这三根小棒能拼成三角形吗？ 判断下面哪组线段能围成三角形： ① ２厘米 ４厘米 ６厘米 ２厘米 ２厘米 ６厘米 ５厘米 ５厘米 ５厘米 ② ③ 不能 能 能 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√” （1） 3cm 3cm 5cm （2） 3cm 3cm 3cm （3） 2cm 2cm 6cm 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。