陕西省黄陵中学2017-2018学年高二（普通班）月考数学（理）试题（解析版）.docVIP

高二普通班6月月考理科数学试题 一、选择题（60分） 1.下列数列中，既是递增数列又是无穷数列的是(　　) A. 1，，，，… B. ，，，，… C. ，，，，… D. 1，，，…， 【答案】C 【解析】 【分析】 根据递增数列、递减数列、无穷数列、有穷数列的定义，对各个选项依次判断． 【详解】对于A中，数列是递减数列，不符合题意； 对于B中，数列是递减数列，不符合题意； 对于C中，数列 是递增数列有时无穷数列，不符合题意； 对于D中，数列是有穷数列，不符合题意， 故选C． 【点睛】本题主要考查了数列的分类，其中熟记递增数列、递减数列、无穷数列、有穷数列的定义是解答的关键，着重考查了推理与论证能力． 2.数列，，，，…的第10项是(　　) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 根据数列的前几项，归纳处数列的通项公式，即可求解数列的第10项，得到答案． 【详解】由题意，根据数列，可求得数列的通项公式， 所以数列的第10项为，故选C． 【点睛】本题主要考查了归纳数列的通项公式，其中根据数列的前几项，找出数列的数字排布规律，得出数列的通项公式是解答的关键，着重考查了推理与运算能力． 3.下列四个数中，是数列{n(n＋1)}中的一项的是(　　) A. 380 B. 39 C. 32 D. 23 【答案】A 【解析】 【分析】 分别令选项中的数值等于，求出是自然数时的这一项，即可得到答案． 【详解】由题意，令，解得，所以A是正确的； 再令均无整数解，所以B、C、D都不正确， 故选A． 【点睛】本题主要考查了数列的基本概念，及数列的项的确定问题，数列问题是高高考的一个热点问题，应充分重视，试题比较基础，属于基础题． 4.数列，，，，…的通项公式an为(　　) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 先写出数列的前几项的值与项数之间的关系，归纳即可得到数列的通项公式． 【详解】由题意可知， ， 所以，故选D． 【点睛】本题主要考查了利用归纳法求解数列的通项公式，其中根据数列的前几项，找出数列的排布规律，合理作出归纳是解答的关键，着重考查了推理与论证能力． 5.在△ABC中，若a＝7，b＝3，c＝8，则△ABC的面积等于(　　) A. 12 B. C. 28 D. 【答案】D 【解析】 ， ， ，选D. 6.在△ABC中，BC＝2，B＝，当△ABC的面积等于时，sin C＝(　　) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 试题分析：由，所以，由余弦定理得，再由正弦定理得，故选B. 考点：（1）正弦定理；（2）余弦定理. 7.若△ABC的面积，则C＝(　　) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 由已知令三角形的面积公式，余弦定理和同角三角函数的基本关系式，求得，即可求解答案． 【详解】由题意可知，在中，满足，即， 又由，所以，即， 所以，又由，所以，故选A． 【点睛】在解有关三角形的题目时，要有意识地考虑用哪个定理更合适，或是两个定理都要用，要抓住能够利用某个定理的信息．一般地，如果式子中含有角的余弦或边的二次式时，要考虑用余弦定理；如果式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理；以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到． 8.在△ABC中，内角A，B，C的对边分别是a，b，c.若，，则A＝(　　) A. 30° B. 60° C. 120° D. 150° 【答案】A 【解析】 试题分析：先利用正弦定理化简得，再由可得，然后利用余弦定理表示出，把表示出的关系式分别代入即可求出的值，根据A的范围，利用特殊角的三角函数值即可求出A的值． 由及正弦定理可得， 故选A． 考点：正弦、余弦定理 视频 9.不等式x2－2x－52x的解集是(　　) A. {x|x≥5或x≤－1} B. {x|x5或x－1} C. {x|－1x5} D. {x|－1≤x≤5} 【答案】B 【解析】 【分析】 将不等式化为，将不等式左边影视分解，再利用一元二次不等式的解法，即可求得不等式的解集． 【详解】由题意，将不等式化为， 则，解得或， 即不得好死的解集为或 ，故选B． 【点睛】本题主要考查了一元二次不等式的解法，求解一元二次不等式时，要注意与一元二次方程的联系，以及与二次函数之间的关系，求解步骤是：判断最高次的系数的正负，将负值转化为正值，确定一元二次方程的根的情况，利用二次函数的图象，写出不等式的解集即可，着重考查了推理与运算能力． 10.设集合M＝{x|x2＋x－60}，N＝{x|1≤x≤3}，则M∩N等于(　　) A. [1,2) B. [1,2