9-科学的社会建制.pptVIP

总之，对个体科学家来说，需要进行科学方法的培养，科学精神和社会道德的灌输。对科学共同体而言，要完善科学活动的自我控制机理—同行评议、论文审查和重复实验，尽量减少同行评议、论文审查的失误。 有条理的怀疑论 有条理的怀疑论是指科学家对任何理论都不能不加分析地盲目接受和信奉。 “如果我们从事于分析那些流行已久的概念，从而指明它们的正确性和适用性所依据的条件，指明它们是怎样从经验所给予的东西中一一产生出来的，这绝不是什么穷极无聊的游戏。这样，它们的过大的权威性就会被戳穿。如果它们不能被证明为充分合法，它们就将被修改。如果能建立一个新的，由于无论那种理由都被认为是优越的体系，那末这些概念就会被别的概念所代替。” ——爱因斯坦《爱因斯坦文集》一、P85） 所谓有条理，指的就是要用理性的精神和科学的态度去分析他人的研究成果，应采用严密的逻辑推理手段和严格的实验验证方法。同时，科学家有责任评价他人的研究成果，也应允许他人对自己的成果进行分析与批判。 2、越轨行为 默顿在40年代提出这些规范究竟在多大程度上被科学家所遵守？ 美国科学家M.戈兰于1972年写了《科学与反科学》一书（中国国际广播出版社，1988年） 美国人W.布劳德和H.韦德于1982年写了《背叛真理的人们》（科学出版社，1988年） 还有一本：《怎样当一名科学家》（科普出版社） 科研越轨行为的界定 越轨行为是指社会成员对社