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幼儿园大班教案《咏柳》 　　大班教案《咏柳》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步学习按古诗节律吟诵，初步理解古诗《咏柳》内容，感受诗中描写的优美景色，喜爱春色，通过积累，感悟和运用古诗《咏柳》，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯，快来看看幼儿园大班《咏柳》教案吧。　　活动目标　　1.初步理解古诗《咏柳》内容，感受诗中描写的优美景色，喜爱春色。　　2.初步学习按古诗节律吟诵。　　3.通过积累，感悟和运用古诗《咏柳》，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。　　4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。　　活动准备　　１、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。　　２、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。　　活动过程　　１、边听音乐《柳树姑娘》边进教室，感受歌曲的优美。　　——柳树姑娘有长长的辫子，随着春风飘动着，好美啊！　　２、谈话活动，引出话题。　　——春天到了，那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候，有没有发现春天给柳树带来的变化呢？　　——教师小结：春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，就象许多绿丝带在风中飘动。这些细细的叶子，不知道是谁的巧手剪裁出来的？哦！原来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么漂亮。　　３、引出古诗。　　——这首散文真的好美啊！　　——古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么美丽的柳树，不由得做起的诗来。　　——刚才老师在朗诵时，你听到了什么呀？　　——教师再次朗诵。　　４、教师朗诵《咏柳》古诗，并帮助幼儿理解古诗。 ——哪一句古诗的意思你不懂呢？　　——春风一吹让柳树如此的美丽，春风除了像剪刀，还像什么？又会使什么带来变化呢？　　——和幼儿一起来朗诵古诗。　　——再次一起来朗诵古诗。　　——教师小结：春风给我们带来了美丽，给我们带来了欢乐。和幼儿一起欣赏古诗朗读。　　５、教师与幼儿试着再次朗诵，学会古代朗诵时的神态。　　——小朋友可以回忆刚才教师模仿古代诗人朗诵古诗的样子，一起来模仿着进行朗诵古诗。　　附： 咏柳　　贺知章　　碧玉妆成一树高。　　万条垂下绿丝绦。　　不知细叶谁裁出？　　二月春风似剪刀。　　【注释】①碧玉：形容柳色翠绿，如青绿色玉石。②妆成：打扮成。③绿丝绦：比喻柳条如绿丝线织成的带子。④裁：裁剪。　　【译文】春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，如同万条绿丝带在风中飘动。这些细叶，不知是谁的巧手剪裁出来的，原来，二月的春风就像无形的剪刀。　　【赏析】诗人通过对柳树作的精心描写和联想，表现了大自然的美妙。　　教学反思　　古诗对幼儿是一种即陌生又熟悉的一种文学活动，但作为一种教学活动进行教学，对孩子来说是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古诗的含义。所以在教学中我夹着现在的、比较贴近幼儿生活的方式进行教学，让幼儿更进一步的理解和记忆。我运用幼儿已经学会的歌曲《柳树姑娘》进行导入活动，让幼儿知道柳树的美丽。在记忆古诗时，加上相应的动作，使幼儿能形象的进行记忆，更好的对古诗进行理解记忆　　小百科：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。