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幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思 　　小班教案《小熊不刷牙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙，仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《小熊不刷牙》含反思教案吧。　　活动目标：　　1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。　　2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　活动准备：　　《小熊不刷牙》PPT。　　活动过程：　　出示嘴巴图，导入活动。　　1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？　　2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。　　师幼共同欣赏故事。　　1．出示幻灯片3-4教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？　　教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？　　2．出示幻灯片5教师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？　　教师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗？为什么？　　3．出示幻灯片6-8教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？　　教师：现在啊，哈利可高兴了。哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。　　教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？　　4．出示幻灯片9-10教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？　　教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？　　5．出示幻灯片11-12教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！　　教师：哈利，哈利，刷牙啦！妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？　　教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？　　律动：刷歌牙1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！　　活动延伸：　　1．开始爱牙活动。　　2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。　　教学反思：　　整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明；应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事，感受故事。把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。　　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。