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幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思 　　大班教案《有趣的管子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动探索管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用，激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐，培养幼儿对管子的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园大班《有趣的管子》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐。　　2、通过操作活动探索管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。　　3、培养幼儿对管子的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　【活动准备】　　1、经验准备：幼儿已观察生活中各种各样的管子，已玩“球进直管”的游戏。　　2、第一次探索操作活动所用材料：PVC管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。　　3、第二次探索操作活动所用材料：水源分布安装图(课件)，两组桌子上摆放：“水坝”(即可乐瓶装水)，“水池”(接水盆)2个，直管、弯管与三通管若干，干抹布。　　【活动过程】　　一、导入激趣：小朋友，你在哪里见过这样的管子?管子无处不在，今天我们要和这些管子玩游戏。　　二、第一次探索操作活动：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯(改变方向)?　　1、提问：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯?出示并认识：弯管、三通管。你有什么办法?请你试试它们。　　2、幼儿操作，教师观察并指导。　　3、交流与分享：你成功了吗?用了哪些连接管?我们一起来看看你的方法。　　4、大发现(小结)：水管和弯管、三通管一连接，()就能使乒乓球转弯(改变方向了)。有了这个发现，就可以让管子按照我们的需要转弯了，改变方向了，输送东西了。　　5、生活中用管子连接后可以输送什么东西?(水、石油、天然气、暖气……)　　三、第二次探究操作活动：小小安装工，运水乐哈哈。　　6、出示课件1：怎样将水坝的水同时引向两个水池?　　7、幼儿分成2组，合作选用合适的连接管连接送水，教师观察指导。对于操作中出现的常见问题，教师可引导幼儿讨论解决，表扬合作游戏并成功完成作品的幼儿。　　四、活动延伸：怎样将水坝的水同时引向三个水池呢?让我们下次再玩吧!　　【活动反思】　　1、在活动内容选择上，幼儿喜闻乐见。新《纲要》指出：“幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。”本次活动内容源于生活中的管子，缘于幼儿探究的兴趣。知识内容的切入点深入浅出，恰到好处，孩子们非常熟悉而且兴趣浓厚。　　2、在教学方法运用上，孩子易于接受。此活动的教学目标设定上虽然有一定的难度，但通过三次探究操作活动，孩子自然感知了弯管、三通管的不同作用，将抽象的知识融入到具体形象的操作过程中。三次探究操作活动(球进直管———球进管子后转弯----水坝的水同时引入两个水池)，环环相扣，步步深入，由易到难，将教育目标简单化、形象化。旨在“让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”　　3、在教学组织形式上，突出幼儿主体。在组织教学过程中，始终以幼儿为主体，很少有灌输性的语言，()而是充当孩子们的引导者与合作者，幼儿才是整个活动的主人。另外，游戏中孩子们自由组合、积极讨论与合作等，充分体现了新《纲要》的教育理念。　　当然，这节课我还有很多不足，如在教师语言组织上、教师观察指导上，问题解决技巧上、幼儿情绪把握上等等，还需要我不断学习和改进。　　小百科：管子，泛指筒形、中空而细长的物体。