语文七年级上册24诗两首1.pdfVIP

24 ．诗两首 教学设计一 (2 课时 ) 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读这两首诗 2．整体感知课文，理解诗的思想内容。 3．体会诗的写作特色。 重点难点 1．重点： (1) 正确、流利、有感情地朗读这两首 (2) 整体感知课文，理解诗的思想内容。 2．难点：体会诗的写作特色。 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用 (1) 匿笑 (n ì) ：偷偷地笑。 (2) 沐浴 (mù) ：洗澡。 (3) 祷告 (d ǎo) ：宗教徒向神求保佑。 (4) 妄弃：轻率地丢弃。 (5) 叠成 (di é) ：一层加一层地折叠起来。 (6) 倘若 (t ǎng) ：连词，表示假设。 (7) 惊讶：惊异。 (8) 无端：没有来由。 (9) 至爱：最亲爱的人。 2．朗读这两首诗，思考课后研讨与练习。 3．就课文不理解之处质疑。 二、导入 1．泰戈尔简介。 泰戈尔 (1861 一 1941) ，印度作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。曾留学英国。 1921 年在桑蒂尼盖 登创办国际大学。 用孟加拉文写作， 一生创作丰富。 早期作品有诗集 《暮歌》《晨歌》和剧本 《修道士》《国 王和国后》等。 1903 年起陆续发表长篇小说《小沙子》 《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》 《邮局》《红 夹竹桃》，诗集《吉檀伽利》 《新月集》 《园丁集》《飞鸟集》和许多中、短篇小说。对英国殖民统治下的下 层人民的悲惨生活和妇女的痛苦处境表示同情， 谴责封建主义和种姓制度， 描写帝国主义者和官僚的专横， 同时也反映资产阶级民主思想与正统的印度教的抵触。诗歌格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和 感伤情调。还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》 ， 1950 年被定为印度国歌。他的创作对印度文学 的发展影响很大。获 1913 年诺贝尔文学奖。 冰心简介。 冰心 (1900 ～ 1999) ，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐， 1900 年 10 月 5 日生于福州。冰心的父亲是一个思想开明的海军军官。童年，她在山东烟台度过了七八年山陬 海隅的生活。大海给冰心留下了深刻印象。她早期作品，常常亲切地写到大海。幼年的冰心广泛阅读了中 国古典小说和汉译外国作品，七八岁时还动手试写过白话和文言小说。 1911 年，全家南归福州；次年，考 入福州女子师范预科。 1913 年，随家到北京，翌年秋进入教会学校贝满女子中学。在这里学到了一些新知 识，“同时因着基督教义的影响，潜隐地形成了我自己的‘爱’的哲学” ( 《冰心全集》自序》 ) ，1918 年， 冰心抱着学医的目的考入协和女子大学 ( 次年该校并入燕京大学 ) 预科； 后来改变初衷， 转学文学， 1923 年 以优异的成绩毕业于燕京大学文科。冰心属于五四新文学运动中涌现出的第一批现代作家，是其中最知名 的女作家之一，为文学研究会的重要成员。 五四运动的浪潮，把冰心卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛，她参加罢课、游行、开会和街头宣传 等活动，热心阅读《新青年》 《新潮》等杂志，并发表了一些宣传性的文章。在新思潮的激荡下， 1919 年 9 月以“冰心”的笔名发表了第一篇小说《两个家庭》 。小说用对比手法描绘两个家庭的不同生活方式，提 示了为着事业改良家庭生活的必要。此后，她又发表了《斯人独憔悴》 《去国》《庄鸿的姊姊》等揭示社会、 家庭、妇女等人生问题的“问题小说” 。这些小说，表现了冰心对封建势力和社会现状的不满，但作品的 主人公大多显得软弱、憔悴。眼前的问题写完了，冰心又抓住活跃在回忆中的事物，写出了《鱼儿》 《一 个不重要的兵丁》等描写下级官兵生活的小