小学北师大版五年级数学上册倍数与因数.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学习目标： 1、结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。? 2、探索判断一个数的倍数的方法。 运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？ 9×4＝36 36是9和4的倍数 9和4是36的因数 5×7＝35 35是5和7的倍数 5和7是35的因数 根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？ 25×3＝75 20×5＝100 75是25和3的倍数 25和3是75的因数 100是20和5的倍数 20和5是100的因数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 下面哪些数是7的倍数？ 7的倍数有： 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音