长春版语文九年级上册第12课《强项令》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 　6.光武帝一听，也很恼怒，立刻召董宣进宫，吩咐侍卫当着湖阳公主的面责打董宣，想替公主出气。 　7.董宣说：“陛下是一个有作为的皇帝，应该尊重法令。现在您容忍公主纵仆杀人，还能治理天下吗？用不着打，我自尽就是了。”说罢，董宣就向柱子撞去。 　8.光武帝连忙命人把他拉住，董宣已经撞得血流满面了。光武帝知道他说得有理，但是为了顾全湖阳公主的面子，便要董宣给公主磕头赔礼。 　9.董宣宁愿把头砍下来，也不肯磕这个头。侍卫把他的脑袋往地下摁，可是董宣两手使劲撑住地，挺着脖子，死也不肯低头。 　10.侍卫知道光武帝并不怪罪董宣，就说：“回陛下的话，董宣的脖子太硬，摁不下去。”光武帝也只好笑着说：“把这个‘硬脖子’撵出去！” 11.后来，光武帝不但没办董宣的罪，还用重金厚赏了他，奖励他执法严明。（完） * * * * * * * * * * * * * * * * * * 承天寺2 * * * * * * * 学习目标 1、知识与能力目标： 反复诵读，积累文言词句； 细读课文，用简洁的语言概述情节； 2、过程与方法目标： 通过诵读、质疑、交流,培养自主、合作、探究的学习习惯。 3、情感态度与价值观目标： 学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神。 强项令 董宣 谁来说说题目的意思? 那么这个人是谁？ 硬 脖子 县令 范晔（yè）（398～445），南朝宋著名史学家和文学家。字蔚宗，顺阳人。文章选自《后汉书·酷吏传》。 《后汉书》是一部纪传体东汉史，在史学体例方面有所创立，具有很高的史学、文学价值。与《史记》、《汉书》、《三国志》并称四史。 文学常识： 合作学习——自读课文、把握文意。 要求： 充分利用工具书，自行解决读音、朗读节奏等问题，可以跟同学进行交流。大家互相帮助，共同解决问题！ 尽量读懂课文，掌握课文大意。 别忘了，你身边还有老师哦！ 晔 　　 匿 　　 骖　 敝 楹 　　 臧　　 敕 　　 栗　 斛 　　 绶　　 箠　　 桴 叩　 叱 yè 　 　 nì 　　 cān　 　 bì yíng　 　 cáng　　 chì 　 　 lì 　 hú　　 shòu　　　 chuí　　 fú　kòu chì 大言数主之失：大声数说公主的过失。大言：大声说。 数：列举。 因：于是，就。 良人：平民百姓。 楹：柱子。 不须：用不着。须，等，等待。　　 由是：从此。 威不能行一令乎：威严不能施加给一个县令吗？ 钱三十万：三十万枚钱。 悉：全，全部。 搏击：捕捉击打。 豪强：倚仗权势横行不法的人。 镇栗：害怕的发抖。 匿： 得： 及： 格杀： 即： 乞： 纵： 楹： 被： 谢： 强： 顿： 据： 臧： 敕： 悉： 班： 卒： 临视： 敝： 葬： 藏 抓到，得到 等到 打死 立即 乞求 放纵 柱子 盖，覆盖 认错 强迫 叩头 按，撑 同“藏”，隐藏 命令 全，全部 分发 死 亲临省视。 破旧的 安葬 词语解释 一、注意以下词语的古今异义（古义仅指在本文中）： 1. 特征：古义： 　　　　　 今义： 2. 强项：古义： 　　　　　 今义： 友情提示 特例（破格）征召； 特别的、明显的记号。 强硬的脖子； 特别突出的项目。 3. 亡： 古义： 　　　　今义： 　　　 4. 良人：古义： 今义： 逃跑、逃亡； 死亡。 平民、百姓； 好人。 5. 白衣 古义： 今义： 白色的衣服 平民、百姓； 6. 谢 古义： 　　　 今义： 认错、认罪； 感谢。 以刀画地 将何以理天下乎 宣悉以班诸吏 葬以大夫礼 以宣尝为二千石 大言数主之失 欲箠杀之 死乃知之 以 之 （用） （拿、凭） （把） （按照） （ 因为 ） （的） （代词，指代董宣） （代词，指代董宣的廉洁） 因匿主家 因格杀之 因敕 因 强使顿之 强项令 强 因为 接着 于是，就 强迫 强硬 在县五年 年七十四 年纪，岁数 时间的单位 年 翻译 ①陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？ 陛下您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀死平民，您将凭借什么来治理天下呢？ ? ②宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。