浅谈思想政治课教学中如何渗透心理健康教育.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈思想政治课教学中如何渗透心理健康教育 　　【摘要】思想品德教材中有许多显性或隐性的心理健康教育的内容，教师认真研究教材，对学生进行心理健康教育，提高学生的心理素质，真正实现政治课的教育教学目标。 　　【关键词】政治教学;渗透;心理健康;教育 　　【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)01-0051-02 　　教师教学中往往并不重视思想品德教材中有许多显性或隐性的心理健康教育的内容，使学生在生活学习中出现了自卑、自私、冷漠、不懂感恩的不良心理倾向。这种倾向如果不采取措施纠正，势必会影响学生的心理健康。教师如果能认真研究教材，对学生进行心理健康教育，提高学生的心理素质，真正实现政治课的教育教学目标。那么在政治课教学中如何渗透心理健康教育呢？ 　　1充分挖掘教材中的心理健康因素 　　无论是高中的哲学常识，还是初中的法律常识，都从不同的方面渗透着对学生的人格要求，特别是初中思想品德教材中的许多知识点直接与心理健康的内容相关，这是培养学生健康心理的重要资源，教师要在备课和课堂教学中充分挖掘这一资源。 　　例如，在讲“忠实履行义务”时，我利用古训“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，教育学生要想成为一个优秀的有法律意识的现代中学生，就要认真履行好自己应履行的义务，防微杜渐，这就需