三年级上信息技术导学案Windows98窗口操作龙教版.docVIP

课 题 第五课 Window98窗口操作 课 时 2 备 课 时 间 2014/9/25 上 课 时 间 2014/10/9 10/13 教 学 目 标 认知技能 掌握窗口的基本操作方法，学会整理桌面。了解桌面上常用图标的功能和Window98窗口操作有一定认识。 情感、态度价值观 培养学生热爱电脑、同时对“窗口”的操作产生浓厚的兴趣，养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。 教材分析(重难 点) 本课主要介绍桌面的基本构成及各部分的作用，启动Windows98程序的基本方法，Windows98窗口的操作，多窗口操作。 重点：Windows98窗口的基本操作。 难点：Windows98的多窗口操作。 学 生 分 析 10岁左右的少年儿童理解力较差，注意力较难集中，但是有强烈的好奇心，急于动手，主要抓住学生的兴趣，巧妙地引导到新知识的学习上。 教学方法(教学设 想) 采用任务驱动式进行，教学方法应以学生自学和协作学习为主，教师为指导，使学生能够掌握窗口的操作技巧。 过 程 与 方 法 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 同学们你们都有自己的小房间吗？谁是自己打扫的呢？你们都是爱劳动的小同学。电脑也是一个房间，它里面的“物品”摆放得也相当整齐，你们要走进看看吗？(展示桌面) 二、提供信息、点拨指导 了解图标、任务栏，排列图标方法。 启动Windows98程序窗口。 三、学生研究性体验 学生实践体验。 四、巩固与创新性应用 Windows98窗口的组成。 五、小结 这节课，我们初步的了解了Windows98“桌面”，它的组成记住了吗？Windows98程序窗口的组成基本是一样的，我们下节课接着来探索。 引出本课 演示指导，便于理解。 学生实践很快的掌握技能。 拓展知识，对以后的学习有很大的帮助。 总结本课 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： Windows98窗口操作 “桌面”的组成 启动Windows98程序窗口 Windows98窗口的组成 教学体会(反思)： 学生对这部分知识巩固，我采用了游戏比赛的形式来完成，学生掌握的情况效果不错，成绩好的给予奖励。 过 程 与 方 法(第二课时) 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 这节课我们接着来学习Windows98窗口的组成及操作。 二、提供信息、点拨指导 Windows98窗口的操作 Windows98多窗口的操作。 三、学生研究性体验 学生实践，教师巡视。 四、巩固与创新性应用 游戏比赛，巩固新知。 五、小结 我们的小组都发扬了自己的特长，互相挑战，最取得了优异的成绩，落后的同学不要灰心，我们接着努力。 引出本课 演示指导，便于理解。 学生实践很快的掌握技能。 拓展知识，对以后的学习有很大的帮助。 总结本课 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： Windows98窗口操作 Windows98窗口的操作 Windows98多窗口的操作 教学体会(反思)： 同学们在这两节课，总体上都能完成，说明鼓励式教学有它的优点，任务驱动式学习有一定的快速效果，要适当配合使用。