2020届全国高考物理一轮专题集训：《力学实验》测试.docxVIP

绝密★启用前 2020届全国高考物理一轮专题集训《力学实验》测试 1.有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA，TOB和TOC，回答下列问题： （1）改变钩码个数，实验能完成的是　　． A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4 B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4 C．钩码的个数N1=N2=N3=4 D．钩码的个数，N1=3，N2=4，N3=5 （2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录： 　　；　　；　　． 2.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图连接起来进行探究。 （1）某次测量如图2所示，指针示数为___________cm。 （2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A，B的示数LA和LB如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为_________N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表1数据____________（填“能”或“不能”）计算出弹簧2的劲度系数。 3.某同学在测量物块做匀减速直线运动时，利用打点计时器得到了如图所示的纸带，纸带上每相邻两计数点间还有4个计时点未标出．打点计时器所用交流电频率为50Hz，忽略纸带所受的阻力。 ①由此可判断纸带的（“左端”或“右端”）与物块连接．根据纸带提供的数据可计算打点计时器在打下A点和B点时木块的速度，其中vA＝ ___________m/s．（结果保留两位有效数字） ②从图示纸带不能得到的物理量是． A．木块运动的加速度aB．A，B间的平均速度 C．物块质量mD．A，B对应的运动时间t ③如要测量在AB段合外力对物块所做的功WAB，还需要提供的实验器材是． A．秒表 B．天平 C．弹簧秤 D．砝码 4.随着环保节能意识的增强，自行车重新成为短途出行的重要交通工具，它不仅能保 护环境，节约能源，而且相比走路感觉更“省力’’。某同学想通过简单的器材，包括“台秤，卷尺和秒表”，验证是否“省力”。他认为是否“省力”需比较同等条件下人所消耗的能量多少。 （1）步骤一：估测一个人沿直线步行距离s所消耗的能量E1他认为人步行消耗的主要能量用于克服重力做功，运用上述器材，他测量了“人的质量m，腿长L，步幅d”，重力加速度为g，运用上述物理量符号可得E1（写表达式）。 （2）（单选题）一个体重为60kg普通高中男生，步行100米，消耗能量约（ ） A．8J B．80J C．800J D．8000J （3）步骤二：估测一个人骑自行车沿直线前进一段距离s所消耗的能量E2他假定人骑自行车前进时阻力不变。人骑自行车从静止开始，先做加速运动，再匀速运动，后停止蹬车自行滑行。测量了“人和车的总质量M，骑车匀速前进距离s．和对应的时间t”，量了停止蹬车后，人和自行车滑行的距离s2运用上述物理量符号可得E2（写表达式）。最后比较E1和E2，即可验证是否“省力”。 5.为了探究机械能守恒定律，岳口高中的金金设计了如图甲所示的实验装置，并提供了如下的实验器材： A.小车 B.钩码 C.一端带滑轮的木板 D.细线 E．电火花计时器 F．纸带 G．毫米刻度尺 H．低压交流电源 I．220V的交流电源 （1）根据上述实验装置和提供的实验器材，你认为实验中不需要的器材是（填写器材序号），还应补充的器材是． （2）实验中得到了一条纸带如图乙所示，选择点迹清晰且便于测量的连续7个点（标号0~6），测出0到1，2，3，4，5，6点的距离分别为打点周期为T．则打点2时小车的速度=；若测得小车质量为M，钩码质量为m，打点1和点5时小车的速度分别用表示，已知重力加速度为g，则验证点1与点5间系统的机械能守恒的关系式可表示为． （3）在实验数据处理时，如果以为纵轴，以d为横轴，根据实验数据绘出图象，其图线的斜率表示的物理量的表达式为___________． 6.如图所示为“研究加速度与力关系”的实验装置，保持小车和车上砝码的总质量M不变，改变吊盘中物块的质量m，完成下列填空： ①如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，A，B，C，D，E是计数点，计数点间的距离如图所示，所用交流电的频率为 50Hz，相邻计数点间时间间隔为 0.1s，则AB之间还有________个点没画出；运动过程中小车的加速度大小为__________m/s2（要求充分利用记录数据减小误差）（结果保留 2 位有效数字） ②以F为横坐标，a为纵坐标，在坐标纸上作出a-F的图线如图。图线上部弯曲的原因是________________