部编教材二年级2-找春天.pptxVIP

小朋友，你知道这是什么季节吗？新课导入花 红 草 绿桃 花 春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密的。春天是那么美，到处鸟语花香，生机一片。小朋友，让我们也去找找春天吧！找 春 天2二年级下册ǎotuō我会认脱袄脱落含羞草xiū羞yǎnzhē遮掩tànnèn探嫩jiěfú符解chù触juāndù杜鹃寻识字羞姑脱开花探遮掩嫩符触杜鹃袄解我会读tuōǎoxúnxiūɡū niɑnɡzhē yǎn脱棉袄 寻找 害羞 姑 娘 遮 掩tànnènfújiěchùdù juān探头 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃 去掉了拼音你会读吗？脱棉袄 寻找 害羞 姑 娘 遮 掩探头 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃 chōnɡxúnɡūniánɡ荡杏寻吐冲娘姑桃柳我会写tǔliǔdànɡtáoxìnɡ◆ 近义词探——伸触——碰寻找——寻觅害羞——羞涩 仔细——认真 解冻——融化词语对对碰◆ 反义词嫩——老 吐——吞 仔细——马虎 害羞——大方同学们，请朗读课文，思考：妙解课文“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。找孩子们 春天。 春天来了！春天来了！ “我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。急 切、向 往、激 动。为什么说春天像害羞的小姑娘？ 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。比喻初春景物变化细微。 认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？共同特点：短而细小 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么用“探”，而不用长？运用拟人的手法，写出了小草的顽皮和想看到春天的迫切心情，充分展示了春天的勃勃生机。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？还可以用什么形容刚出土的小草？小草悄悄地从土里钻出来，探出了嫩绿的小脑袋。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？读 一 读男生读前半句写春天真实景色的句子，女生读后面想象的部分。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春 天 美春天的音符春天的眉毛比喻比喻春天的琴声春天的眼睛连一连春天的音符春天的眉毛春天的琴声春天的眼睛说 一 说仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。____________，那是春天的___________吧？参考答案：小雨沙沙沙，沙沙沙那是春天的乐曲吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。“我们”看到、听到、闻到、触到了什么？我们看到：小草、野花、树木、小溪；我们听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声我们闻到：泥土、青草和花儿的芳香我们触到：春风、风筝、秋千“我们”还在哪里发现了春天？ 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……1.边读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？2.这里的“笑”你认为是什么意思？拟人，指花开了。3.春天只在这些地方吗？运用下列句式说一说。她在________________________________________。春天在草地上打滚，在田野里撒欢；春天在花园里舞蹈，在小雨中痛快地洗澡。 本文描绘了孩子们寻找春天的过程，展示了孩子们眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对春景、对大自然的喜爱之情。主旨归纳 选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满大地，那是春天的衣服吧？笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？◆ 近义词探— 触—— 寻找——害羞—— 仔细—— 解冻——词语对对碰◆ 反义词嫩—— 吐—— 仔细—— 害羞——◆ 近义词探——伸触——碰寻找——寻觅害羞——羞涩 仔细——认真 解冻——融化词语对对碰◆ 反义词嫩——老 吐——吞 仔细——马虎 害羞——大方在括号里填上合适的词语（ ）棉袄 （ ）家门 （ ）田野（ ）春天 （ ）地找 （ ）的小溪（ ）的小溪 （ ）的小姑娘读一读写一写春天 寻找 姑娘