浅谈高职数学教学现状及改革对策.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高职数学教学现状及改革对策 　　【摘要】针对目前高职数学教学中存在的问题，指出在高职数学教育中应以专业培养目标为导向展开教学，从而培养出应用型、技能型的专业人才。 　　【关键词】专业培养；高职数学；教学改革 　　一、引言 　　数学是高职院校实施教学中极其重要的科目之一，无论什么专业都将数学教学作为基础课程，学习数学不仅可以培养学生的思维能力，也可以培养学生分析和解决问题的能力。但数学又被学生视为“鸡肋”，食之无味，弃之可惜，在学生眼里，数学是一门可有可无的课程。由于近几年来大部分专业的培养目标已经重新修订，原来的数学教学模式已经不再适应当前高等教育发展的需要。所以，如何使高职数学教学与专业培养目标相结合是迫在眉睫的事情。 　　二、高职数学教学的现状分析 　　（1）教学内容体系过于陈旧。教材内容的编排存在着重理论轻应用、重逻辑推导轻实际问题引入数学概念进行分析的现象，并且章节中如导数、定积分、概率统计等大部分知识，学生在高中就已经学过，所以上课内容对大部分学生毫无新鲜感和吸引力。 　　（2）学生缺乏学习的积极性和主动性。高职院校的录取分数线比较低，学生的学习基础和独立思考能力都较差，表现在：计算能力较低和数学的严密性不够，而且缺乏学习的主动性和自觉性。再说，高等数学对大部分学生来说是一门比较枯燥乏味的课程，而另一方面，学生也会认为这只是一门基础课，