浅谈高效课堂效果的构建.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高效课堂效果的构建 　　【摘要】深化课程改革必须提高课堂效果，有效的教学来自于教师对教育的清醒认识和正确理解，以及如何调动学生的积极性有效的参与到教育教学的活动中，本文就这些问题进行了思考和探讨。 　　【关键词】高效；课堂效果；构建 　　课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。学生的进步不能仅限于知识的掌握，学生对专业知识的理解绝不能靠训练，而要靠思维过程，要靠个性化的思维。教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生现在发展，同时对学生终身发展也会有影响。有效的课堂教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神。这才是让学生终身受益的教学，怎样才能让教学有效并高效呢？ 　　一、认清本源，亲善其身 　　教育的目的是什么呢？我们说：我们的教育“一切为了孩子；为了孩子的一切；为了一切孩子。”我们还说:要让学生：学会生活；学会做人；学会求知；学会健体；学会审美。而现实中我们往往只注重知识的传授和应用，而忽视能力培养和育人功能；注重优生的培养，忽视大部分学生的发展；注重当前成绩的提高，忽视学生的可持续发展和终身发展。教师简单、好心的说教引起的却是学生的无所谓或反感。学生需要的、想知道的面对的却是教育的缺失。 　　所有的学习都是为了将来更好的生活。马斯洛说