语文九年级上第二单元辅导学案设计.docVIP

第二单元辅导教案 课称名称 第二单元 教学目标 掌握课内重点问题 教学重点 理解文本内容 教学难点 问题归纳总结 课 堂 教 学 过 程 基础字音 《敬业与乐业》 厌恶(wù)　 　 禅师(chán)　 　佝偻(ɡōu lóu) 咽气(yàn) 骈进(pián) 哭丧着脸(sāng) 佛门(fó) 强聒不舍(guō) 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 珐琅(fà láng) 　脂粉(zhī)　　　　惊骇(hài) 箱箧(qiè) 野蛮(mán) 瞥见(piē) 晨曦(xī) 眼花缭乱(liáo) 朱鹭(lù) 词语解释 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。 亵渎：轻慢，不敬。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 不可名状：不能够用语言说明。 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇：宏伟美丽，体面，气派大。 分析文本 《敬业与乐业》 整体感知 (1)找出本文的中心论点。 【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 (2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ 【交流点拨】①有业；②敬业；③乐业。 (3)你认为这几个问题的关系是怎样的？ 【交流点拨】有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。 划分全文 划分文章的结构，并概括每一部分的意思。 【交流点拨】本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文，简而言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总—分—总”式。 第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。 深层探究 1.“有业之必要”的三个主要论据是什么？ 【交流点拨】孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫…… 2.阅读2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。 【交流点拨】作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。 3.阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？ 【交流点拨】敬业：“主一无适便是敬 。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 4.文章是怎样论述“乐业”的？ 【交流点拨】①(身入其中)在工作中寻找快乐。 ②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 ③(比较骈进)在竞争中体味快乐。 ④(省却烦恼)在投入中享受快乐。 5.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 【交流点拨】示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃。(其他符合要求的表述也可以) 6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。 (1)“有业之必要”运用了什么论证方法？ 【交流点拨】引证：引用孔子言论。 举例论证：也叫“事实论证”，讲百丈禅师的故事。 反面论证：不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业”有什么坏处：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫…… (2)“敬业”一节，运用了什么论证方法？ 【交流点拨】引证：引用朱子言论。 道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 举例论证：当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国。 (3)“乐业”一节运用了什么论证方法？ 【交流点拨】道理论证：“凡职业都是有趣味的”四条理由。 反面论证：天下的第一等苦人、第二等苦人。 引证：孔子的两句话。 延伸拓展 1.百事之成必在敬也。——荀子 2.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 3.业精于勤，荒于嬉。——韩愈 4.学而时习之，不亦乐乎？——孔子 5.成功的真正秘诀是兴趣。——杨振宁 6.使事业成为喜