2015年秋人教版八年级语文上册-第10课-《蜡烛》同步练习题1.doc

《蜡烛》同步练习 一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 瓦lì( ) 精疲力jié（　　） fú　晓（　　　） 揣在怀里（　　　）　颤巍巍（　　　）　　　　鞠躬（　　　） 二、根据注释概括词语。 A.形容精神非常疲惫，没有一点力气。（ ） B.指光辉事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。（ ） C.破碎的砖头瓦片。（ ） D.像屏风那样遮挡着的东西。（ ） 三、辨析下列形近字，并组词。 ① 烁（ ） 砾（ ） 栎（ ） ② 遏（ ） 竭（ ） 歇（ ） ③ 佛（ ） 拂（ ） 沸（ ） 四、给下列句子选择恰当的动词。 休息够了，老妇人 （坐、跪、跑）到死者旁边，用手在死者身上 （佩、画、刻）了十字，又 （吻、挨、碰）了死者的嘴唇和前额。 五、根据课文填空。 这是一篇战地通讯，描写了一位饱受　　　　　　之苦的老妇人，　　　　　　　的动人事迹，赞美了　　　　　　　，讴歌了　　　　　　　　　的深厚感情。 六、拓展阅读。 请把我埋得浅一些 南北 二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，大多是妇女和儿童。 有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问她的妈妈哪里去了时，大人们实在不忍心说出真相，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。 一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将小女孩和数万名犹太人逼上了刑场。那里早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。 当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出来的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊...... 人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。 暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。 1.从文中找出描写战争残酷的句子划上横线（至少一句）。 2.小女孩为什么让刽子手把她埋得浅一些？ 3、为什么小女孩的话让刑场上所有的人都感到震撼？ 4、这篇文章所表达的主旨是什么？请用简洁的话语概括。 5、战争给人类带来了哪些灾难？（至少三条） 参考答案 一、砾、竭、拂、chuāi、chàn、jū。 二、A.精疲力竭；B.永垂不朽；C.瓦砾；D.屏障。 三、答案略，组词准确恰当即可。 四、跪、画、吻。 五、德国法西斯强盗侵略；冒着生命危险掩埋烈士；反法西斯同盟各国战斗的友谊；南斯拉夫人民对苏联红军。 六、1．在前四段找，答案略 2．因为她仍然期待着母亲的归来。 3．小女孩天真纯洁的乞求让人们看到了人性中熠熠闪光的部分，它能让疯狂残忍的暴力丧失杀伤力。（或：让死难者找回了人性的尊严和力量，让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。） 4．暴力可以摧残人的躯体，却消灭不了人的精神，消灭不了人性的尊严和力量。 5．如环境恶化、资源减少、家园被毁、民不聊生等