高中地理人教版必修一5.2-自然地理环境的差异性导学案设计.docVIP

第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第二节 自然地理环境的差异性 学习目标 知道区域差异有不同的空间尺度。 能用地图说明陆地上有不同的自然带。 能用事例说明地域分异规律的形成和表现。 学习重点 1、自然带的分布规律 2、由赤道到两极的地域分异规律 3、由沿海到内陆的地域分异规律 学习难点 山地的垂直地域分异规律。 课前预习 使用说明与学法指导 依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画教材并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目。 3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 预习自测 一、自然地理环境的差异性 1、不同空间尺度上的地域分异 （1）全球性的地域分异：________分异和________分异。 （2）陆地环境的地域分异：陆地的________分布。 2、陆地自然带： 由于所处的________位置、________位置不同，________组合不同，形成了不同的________类型。又形成了与之对应的________类型和________类型。相应的________、________和________共同形成了陆地自然带。其特点是________、________。 二、由赤道到两极的地域分异规律 1、影响因素：________的纬度差异。 2、形成基础：________。 3、表现： （1）低纬高伟：________、________、________自然带横穿整个大陆； （2）中纬度地区：自然带在一定范围内延伸、更替。 A 大陆东岸中纬度地带组合为________、________和________ B 大陆西岸中纬度地带组合为________、________ C 大陆内部中纬度得带组合有两种形式：大陆中部的________和________、南北两侧的________和________。 三、从沿海到内陆的地域分异规律 1、分异原因：________分布。 2、分异基础：________。 3、分异规律：从沿海到内陆，自然景观依次为________、________、________，________地区表现较为明显。 四、山地的垂直地域分异规律 1、形成原因：_______的变化 2、分异基础:____________状况差异 3、分异基础：山麓自然带与_______________自然带一致，垂直带谱与其所在纬度向_____纬度方向上的水平地带带谱相似 4、影响垂直带数目的因素：__________与__________。 我的疑问 课内探究 质疑探究 一、自然地理环境的差异性 阅读课本P91页第二段，完成下列问题 1、 自然地理环境的差异性在空间尺度上有什么不同？ 2 、全球的自然带是怎样形成的？ 3、 自然带有什么特点？ 归纳总结 二、由赤道到两极的地域分异规律 读课本图5.8图5.9说明： 1、两个地区的景观差异是什么？ 2、合作探究：两幅图从气候、水文、生物等方面比较两地区的差异 3、为什么会产生上题中的种种差异？影响的主导因素是什么？ 4、看图思考讨论：自然带和气候的分布上有什么关系？自然带是如何延伸和更替的？ 三、从沿海到内陆的地域分异规律 1、读图思考： （1）我国的降水大部分来自夏季风，我国的降水量的空间分布规律是： ________________________________。 （2）我国西北地区自然带的变化方向是_______________________________， 出现这种变化的主要影响因素是________________ 2、从欧洲西海岸出发，沿北纬40o纬线向东前进，想一想，自然景观发生什么变化？为什么？ 3、思考讨论：是否所有大陆都是距海越近降水越多？ 4、读P93“西北地区生态建设”的材料，分析西北地区适合造林、种草还是灌木？ 归纳总结 水平地域分异规律 地域分异规律 由赤道到两极的地域分异 (纬度地带性) 从沿海向内陆的地域分异 (经度地带性) 影响因素主导因素 热量(太阳辐射) 成因总结 水分条件沿经度变化的方向变化，即以水分为基础 分布特征延伸方向 纬线方向(东西方向) 更替方向 经度变化方向(东西方向) 典型地区 低纬度和高纬度地区 典型景观变化例证 四、山地的垂直地域分异规律 结合喜马拉雅山的垂直自然带分布图，探究下列问题 (1)珠穆朗玛峰从山麓到山顶的自然带一样吗？为什么会产生这种变化？ (2)珠穆朗玛峰南北坡的基带（山麓的自然带）有何不同？为什么？ (3)珠穆朗玛峰南北坡的积雪冰川带位置有何不同？理解雪线的含义？ 归纳总结 1、山地垂直地域分异规律是从________到_________的变化规律 2、山地垂直分异规律的分异基础是__________ 3、影响垂直带谱数目的因素有