三年级上册信息技术教案26初识画图程序浙江摄影版新6.docVIP

6 初识画图程序 1教学目标 知识目标:通过学生自我学习,自我实践让学生认识了解画图窗口的各个组成部分以及工具箱中的工具。 能力目标:掌握启动和退出画图的方法,能根据画图的需要设定画图区的大小 情感目标:让学生通过自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操,。 2学情分析 本课的教学对象是三年级学生,他们鼠标操作还不够熟练,但对画画有着较为浓厚的兴趣。教材把“画图”程序作为学生首次接触的应用软件及小学生必须掌握的信息技术入门学习材料,既充分考虑了三年级的学生刚刚开始电脑学习的实际情况,可以通过边画画边熟练鼠标操作,又充分考虑了学生的学习兴趣。 3重点难点 【教学重点】初步认识画图工具。 1.认识“画图”程序的窗口,了解各部分组成的名称 2.掌握“铅笔”等工具的使用 【教学难点】保存文件的方法 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣导入，形成探究欲望。 1、师:今天老师带来一位软件朋友,本领很厉害, 他还让老师给大家带来了一些礼物,大家想不想认识?它说了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快乐, 诉说自己的烦恼,还可以描绘自己心中的梦想. (出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣 2、师:他是谁呢?大家猜到了吗?它长得什么模样呢?他又躲在哪了呢?你们能不能快速的才能找到它? 3、“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。 4、(请一名学生上台演示:开始——所有程序——附件——画图) 5、集体打开 活动2【讲授】认识画图窗口 1、师:(课件演示)画图窗口和其它应用程序一样,也有:标题栏、菜单栏、状态栏,这些都是我们认识的老朋友了。这里老师给大家再介绍几位新朋友,他们分别是工具箱、颜料盒、画图区(板书:窗口) 2、师:下面请同学看看自己的窗口,认识一下这几位新朋友。(学生电脑工具箱、颜料盒没有显示) 3、没找到,我们只要单击“查看”菜单,分别单击“工具箱”和“颜料盒”命令就可以了。试着操作一下。 4、师:找到了吗?下次知道怎么操作了吗? 活动3【活动】认识画图工具 1、师:(课件出示工具箱)看“工具箱”里有好多的工具,想记住它们吗? 教师演示如何认识出示直线工具。 出示直线工具的图片,把鼠标移动到直线工具上,看,它叫直线工具,我们单击选定它,发现有什么变化吗?(被选定的工具按钮是凹下去的),还有什么变化? 2、师:这叫工具状态选择器(板演),是用来确定所选工具的类型、大小和范围的,使用它可以使我们的工具更富于变化,在这里表示的直线的粗细。同样我们再来看看这个工具(选择矩形工具)他也有工具状态选择器,我们单击拖动发现出现了一个长方形,这是矩形工具。 3、师:请同学们选择一到两个工具,来认识一下,用一用。并且把你的认识工具与同桌介绍一下,好,开始。 4、操作小组合作学习。 5、师问:谁愿意说说你对哪个工具最了解?它的名称是什么?怎样使用?(学生边说边演示,鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法) 活动4【练习】四、评练结合，创作图画。 看到同学们这么厉害,老师很高兴。大家知道这个周六是什么节日吗?老师想让大家帮忙完成一幅有关国庆节的图画,并在画上写上国庆节的庆祝语。 师:请同学们来发挥你的想象力,说一说你打算画什么? (教师巡视指导,并展示优秀作品) 活动5【导入】评练结合，创作图画。 看到同学们这么厉害,老师很高兴。大家知道这个周六是什么节日吗?老师想让大家帮忙完成一幅有关国庆节的图画,并在画上写上国庆节的庆祝语。 师:请同学们来发挥你的想象力,说一说你打算画什么? (教师巡视指导,并展示优秀作品) 活动6【练习】保存画图作品并退出画图程序 过渡:图画画好了,现在我们要退出“画图”程序(板书退出),当我们单击“关闭”按钮时,屏幕上出现一个问我们“要不要保存图画”的对话框,①要保存,单击“是”,这时又会弹出一个文件另存为的对话框,具体如何保存 选择保存地方E盘 修改文件名 点击保存 ②不保存,单击“否”就不保存我们的图画,直接退出了“画图”程序。 ③单击“取消”就是既不保存图画,也不退出“画图”程序。 学生练习。 六、小结 师:通过这节课的学习,同学们通过自己的探索,认识了“画图”程序及窗口的组成,学会了“画图”工具的简单操作,知道了退出“画图”程序的方法。我们下节课继续学习“画图”,让我们用一双双灵巧的小手画出更漂亮的画。 活动7【练习】小结 师:通过这节课的学习,同学们通过自己的探索,认识了“画图”程序及窗口的组成,学会了“画图”工具的简单操作,知道了退出“画图”程序的方法。我们下节课继续学习“画图”,让我们用一双双灵巧的小手画出更漂亮的画。