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课 程 目 标;小组合作如何卓有成效;开场--凤头(漂亮、引人入胜) 主体--猪肚(充实、条理清晰) 结尾--豹尾(精悍、简短耐味) ;要为听众说明目的,阐述学习的内容 “钩”住听众,引起他们的兴趣,并抓住听众的注意力 建立彼此融洽的氛围与信赖感,塑造良好的学习氛围; 引文法(新闻,典故,名言,电视等) 提问法 (设问与自问) 利益法(价值与好处) 故事法(和主题要有关联) 数字法(客观的统计数据);良好的开始是成功的一半 ;;讲师应具备的知能; 自信 进取 尊重 身体力行 耐心 幽默 积极;自 信;认识怯场;如何克服怯场;进 取; 不要有权威性、高压性的讲法 谦虚地接受评价 不要和听讲者争辩; 人 人 都 是 一 位 潜 在 的 高 绩 效 者 ; 准备工作不偷工 养成服务的精神 要广泛地和多人交换意见;讲师的课前准备;学员层次/组成如何? 学员对课程主题的认知程度如何? 学员可能提出的问题或反对意见为何? ;屏 幕;屏 幕;屏 幕;讯息传递中语言与非语言的比例;讯息传达的效果比例; 声调/语速/用词; 身体姿态; 手势的运用;眼光视线;没有效果的讲课; 自以为是 不做准备 说太多应酬话 论人隐私 缺乏时间观念 过多的自我吹嘘 落入辩论;常 用 的 训 练 教 学 方 法;

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