2019秋人教版初中化学第十单元课题1常见的酸学案设计（无答案）.docVIP

常见的酸（学案） 【学习目标】 1、知识与技能：认识盐酸和硫酸的物理性质及用途，了解其腐蚀性并增强学生安全意识； 掌握有关酸的基本化学性质。 2、过程与方法：通过实验探究，发展实践与探索的精神，培养分析、解决问题的能力，锻炼对知识的迁移应用，并进一步培养团队合作与协作能力 3、情感态度与价值观：让学生体会化学源于生活、又服务于生活的特点；体会化学与人类有密切联系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。 【知识储备】 1、常用的酸碱指示剂有哪些，它们遇到酸、碱时分别发生怎样的变化？ 2、回忆学过的知识，你知道的有哪些酸？ 【课堂导学】 活动一：认识盐酸、硫酸的物理性质 浓盐酸（HCl） 浓硫酸（H2SO4） 颜色、状态 颜色： 状态： 颜色： 状态： 打开瓶盖后的现象 气味 活动二：深入认识浓硫酸 实 验 放置一会儿后的现象 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 用小木棍蘸少量浓硫酸 将浓硫酸滴到一小块布上 结论：浓硫酸具有强烈的 。 思考：如何稀释浓硫酸？ 活动三：认识酸的化学性质 1、探究盐酸、硫酸能否使紫色的石蕊溶液和酚酞溶液变色？ 滴加紫色石蕊溶液 滴加无色酚酞溶液 稀盐酸 稀硫酸 结论：酸溶液能使指示剂 。 。 2、写出下列金属与酸反应的化学方程式。小组内互相批改，比比哪个小组完成的最快最好。 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 镁 锌 铁 结论：酸溶液能与 反应，都有 生成。 3、表一：除锈专家的“秘密” 现象 化学方程式 铁锈 + 盐酸 铁锈 + 稀硫酸 结论：酸溶液能与 反应，都有 生成。 思考：（1）清除铁制品表面的锈，除锈时能否将铁制品长时间浸在酸中？为什么？用两个化学方程式表示出来。 （2）根据上面的实验和讨论，试归纳出盐酸、硫酸等酸有哪些相似的化学性质。 【学以致用】 1、“雨落叶出红花开”趣味魔术原理：先在白纸花上喷紫色石蕊溶液制成紫色小花，晾干后，在花朵上喷 ,在叶上喷 即成。 A.稀盐酸. B. NaOH溶液 C.无色酚酞溶液 2、（2019?日照修改）为实现下列实验目的，所选的试剂或方法是否可行？ 实验目的 所用试剂或方法 A、除去铜粉中的铁粉 加入足量稀盐酸，过滤 B、除去氧化铜粉末中的铜粉 加入足量稀盐酸，过滤 3、下列物质露置于空气中，质量不变的是（ ） A．石灰水 B．碳酸钙 C．浓盐酸 D．浓硫酸 4、（2018 ?日照）下列物质用途与化学性质无关的是（ ） A．二氧化碳用作气体肥料 B．生石灰用作食品包装袋中的干燥剂 C．盐酸用于除铁锈 D．用干冰作制冷剂 【知识构建】 学完本节课你一定有很多收获吧！请把本节所学的知识用合适的形式总结出来吧!