研究生及科研人员的心理素质现状及塑造.pptVIP

21世纪人的最重要的素质 —研究生及科研人员的心理素质现状及塑造;一、为什么要关注我国科研人员心理压力及心理健康问题;西方发达国家最近几年对中国社会关注的焦点问题：;（二）党和政府对我国包括研究生在内的科研人员心理健康素质的战略决策;2005年9月28日中共中央组织部长贺国强关于《干部任用条例》的讲话，着重强调领导干部必备的四个心理素质。;（三）我国国民心理健康的现状不容乐观;2、行政效率低下集中表现为：;3、我国国民综合职业素质不高;二、“新新人类”——当代青年的 代际属性; 第三代人，现今年龄在40-60岁之间，他们主要生活、工作和学习在1966-1976年之间，也即生活在“文革”期间 ; 这一代人严格说来，可分两个层次： 第一层次，现今年龄在50岁以上的，主要以“老高三”为代表 第二层次，现今年龄在40-50岁之间 有人说，第三代人是动乱的一代，思考的一代 ; 第四代人，现今年龄在40岁以下，30周岁以上，主要包括已参加工作的大学生和在校的硕士研究生和博士研究生。; 第五代人，即80以后出生，现今29周岁以下的人。包括部分参加工作的大学生，在校大学生和初高中学生。 ;第五代人与上述3代人有着许多方面的不同 首先，经历的时代不同 其次，受过的磨难也不同 第三，社会结构也不同 由于这些因素，对第五代人的定性就引起了学术界的争论; 三、当代青年的人格特征 ——一把高悬在我们头上的锋利的达摩克里斯的双刃剑 罗亦湘在《求是》杂志发表文章，对第五代人作了定性概括：“他们有强烈的自我意识，但缺乏自我约束、自我监督、自我控制的能力；他们有鲜明的个性，但却不会处理与他人、社会和集体的关系；他们渴望成材，但缺乏艰苦奋斗的精神；他们想参与社会、政治，但却缺乏分辨大是大非的能力和参与社会政治的经验；他们反对救世主，但却往往以救世主自居，世人皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”;许多心理学家从以下8个方面分析 当代人的“双重性” 1、思想上的开放性与内心的闭锁性 2、思想上的独立性与行为上的依赖性 3、对社会问题的敏感性与分析问题的偏激性 4、认识上的自觉性与情感上的自卑性;5、无所羁绊的“自我”与整体认同的矛盾感 6、注重社会的实际作风与媚世流俗的实用主义 7、价值的多元化取向与无所归宿的精神流浪 8、超然怡情的处世哲学与“世纪末”的玩世心态;（一）当代青年的积极人格特征 1、脑重及脑的展开面积大幅度提高 1980年以后出生的个体脑重平均在1400克左右，其中男生平均脑重在1425克，女生脑重平均在1375克，达到了世界人类的平均水平。 脑的展开面积也达到了2200平方厘米 脑的参考指数： 80前人的平均脑重为1350克； 西方人的脑重平均为1400克； 黑人脑重平均为1300克； 黑猩猩的脑重为400克;2、IQ值提高 1980年以前出生的个体智商平均在97左右，当代人平均智商在104左右。 当代学生的IQ值平均在120以上，要比过去提高了10个单位。 经国内有关科研机构研究和调查，北大、清华等国家一流大学学生的IQ值接近140，二流大学学生的IQ值在130以上，三流大学一般也在120以上; 参照指数： 表1. 智 商 分 布 图 ;3、双性化水平提高 双性化个体是指个体既具有男性心理特征也有女性心理特征的人。双性化的个体更容易成功，更能够适应社会。当代学生双性化水平都较高，而且越是重点高校的学生，双性化水平也越高。 桑德拉贝姆——双姓化图示 ; 4、抽象思维的发展 抽象思维也称抽象逻辑思维，是运用概判断、推理来解决问题的思维。抽象思维代表一个人的智力水平。过去，个体抽象思维一般在初中二年级才开始形成。当代人的抽象思维一般在小学高年级和初一时就已经基本形成了。到了高中阶段，抽象思维已经达到成熟水平。进入大学以后，经过相应的学科训练，抽象思维已呈日臻完善的状态。 ; 5、价值观和人生观的形成 过去人的人生观和价值观一般在高中阶段初步形成，到了大学阶段开始完善。经调查，当代人的人生观和价值观基本上是在初中阶段完成的，进入大学以后就已经十分完善化和系统化了。 ;