小学书法大赛书写比赛方案.doc

本校于 2019 年 4 月 11 日举办主题为 “书写经典 传承文明 ”的硬笔书法活动。 为了传承和发扬中国书法的传统文化， 规范汉字书写和准确运用汉语言文字的能 力，创建书香校园文化，丰富学生的校园生活。 4 月 11 日下午，学校开展了了 小学部“翰墨飘香”硬笔书法比赛活动。此次活动共有 286 人参加了决赛，赛前 同学们积极准备，赛中认真仔细书写作品，赛后评委老师从字形、笔锋、版式设 计等几个方面进行细致评选，评出一等奖 6 名，二等奖 11 名，奖佳作将在学校 橱窗内展出，以供同学们观摩学习。 此次活动， 旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势， 进一步培养、 激发学生 的写字兴趣， 使学生养成良好的书写习惯。 学校自开展写字活动以来， 同学们的 书写能力， 审美能力都有较大的提高。 这次比赛， 激起了学生练习硬笔书法的热 情，促进学生养成了良好的书写习惯， 为学生写好汉字、 准确写字打下了扎实的 基本功。 比赛以教材、经典诵读、古文诗词等内容为书写主题。一、二年级用铅笔，三至 六年级用钢笔。孩子们个个满怀激情，一丝不苟，横竖撇捺、起笔收笔，用心书 写每一个笔画、每一个汉字。同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习 惯。所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观。每个班级推选的 5 幅优秀作品将在学校展出， 班级的走廊上也为孩子们提供了展示的舞台。 小书法 家们还带来了毛笔字作品， 一横一竖， 一撇一捺， 布局谋篇， 用笔、结构、章法、 墨法，处处彰显不凡功底。 中国书法经历了几千年的发展演变， 是中华民族聪慧和创造力的集中体现， 汉字 的点画已挣脱了仅仅为符号的束缚， 创立了自身赋有无穷魅力的美， 它蕴含感情、 良知、道德，展现出浑厚肃穆、轻灵飘渺、沉着稳健、闲雅舒展的意境，仿佛备 齐了人类至善至美的一切条件，标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水 准。 中国有句古话： “人能写字，字能写人。 ”这次比赛把书法的魅力和古诗文的精彩 结合起来， 让学生在端正书写的基础上感悟古诗文的荡气回肠、 顿挫抑扬。 不仅 让学生体会到中华文化的独特魅力， 更是营造了诗意的成长环境， 使书香与墨香 飘满校园。 小学生硬笔书法比赛活动方案 一、比赛目的： 为推动语言文字的规范化、 标准化及其健康发展， 进一步弘扬中华汉 语言文化，感受中华文化的魅力， 检验开学以来写字课的效果，进一 步引起学生对书写的高度重视， 培养正确的书写习惯， 引导学生把汉 字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益 终生。特举办本次小学生书写大赛。 二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔或 签字笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好 自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班 交作品 7 件，须在 4 月 11 日 1 2：00 前交语文教研组长。 三、书写规则及要求 1 注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身 正，臂开， 足挨。 正确的执笔姿势： 动笔自如， 不挡视线， 写字灵活。 2、比赛用 A4 书法纸，各班级提供。 3、学生在指定的位置写好班级姓名 4、作品的卷面须整洁，无折皱，不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得出现错 字、别字，有错别字的作品一律淘汰。 三、比赛方式： 1、全员参与。 2、比赛时间： 4 月 11 日下午第三节课。 3、比赛地点：各班教室。 四、奖项设立： 一至三年级： 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名 四至六年级： 一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 4 名 五、评委： 组 长：张堂生 成 员： 王 洁 赵海斌 白海燕 郭 涛 张冬青 刘雪梅 李长平 张军堂 王金良 张明生 李斌孝 希望以本次比赛为契机，进一步引起学生对书写的高度重视，唤 起学生对汉字书写的兴趣和对传统文化的记忆， 增强学生的民族自信 心和爱国情怀，推进校园文化建设。 本校于 2019 年 4 月 11 日举办主题为 “书写经典 传承文明 ”的硬笔书法活动。 为了传承和发扬中国书法的传统文化， 规范汉字书写和准确运用汉语言文字的能 力，创建书香校园文化，丰富学生的校园生活。 4 月 11 日下午，学校开展了了 小学部“翰墨飘香”硬笔书法比赛活动。此次活动共有 286 人参加了决赛，赛前 同学们积极准备，赛中认真仔细书写作品，赛后评委老师从字形、笔锋、版式设 计等几个方面进行细致评选，评出一等奖 6 名，二等奖 11 名，奖佳作将在学校 橱窗内展出，以供同学们观摩学习。 此次活动， 旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势， 进一步培养、 激发学生 的写