新课程标准下关于体育教学评价问题的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程标准下关于体育教学评价问题的思考 　　摘要：体育教学评价是体育教学的重要组成部分。本文通过对传统的体育评价存在问题进行分析及对新课标中体育评价的内容要求，发现体育 　　评价主要体现在评价目的、评价内容、评价标准和评价方法变化，并根据这些变化进行对策分析。 　　关键词：新课标；体育评价； 　　教学评价是教育教学中的重要环节，是体现教育思想的一面镜子。体育教学评价是指根据学生从事体育学习的具体情况而对其学习进程、学习效果所做的一种评定。它不仅为教学提供反馈，同时，它还具有很强的导向性，对学生体育教学动机、兴趣以及终身体育意识的培养、形成都会产生重要的影响。因此体育教学评价不仅对教学产生积极的影响，而且对提高学生学习体育的自觉积极性也有很大的促进作用，同时也是学校体育向素质教育转变的催化剂。然而，目前大多数学校的体育教学评价，在很多方面还存在许多弊端，不但不能起到如此的功效，甚至还有很强的负效应。造成学生喜欢体育活动但不喜欢上体育课的尴尬局面，使学校体育与健康课程目标难以实现。新一轮的课程改革在教学评价方面做了很大的变化，如何适应新课程改革，如何更好的进行体育教学的评价，是值得思考和关注的问题。 　　一、传统体育教学评价存在问题 　　目前，尽管体育教学评价的改革已经取得了一些进展，但是在深化教育改革，全面推进素质教育和健康教育的过程中，以“健康第一”